中考数学试卷题面清新，表述准确，考查全面，兼顾基础性与综合性，总体难度比去年略高；历史试题难度总体难易度相对前两年有所降低；思想品德难度适中……昨天是我省中考开考第二天，市场星报、安徽财经网记者在合肥市第六中学、合肥世界外国语学校等考点采访时，受访考生均表示今年中考试题难易适中。为了帮助考生及时发现问题，主要为下一届考生复习备考提供建议，本报邀请了合肥市行知学校三位名师对数学、历史、思想品德三个学科试卷进行了点评。

数学：舍末逐本，返璞归真

合肥市行知学校 魏正国

2016年安徽中考数学试卷题面清新，表述准确，考查全面，兼顾基础性与综合性，目标明确，梯度清晰合理，做到主干知识年年考，枝干知识轮流考，总体难度比去年略高，在稳中求变求新，回归数学本质：注重思维品质考查，难点多落在几何部分。

结构稳定，内容丰富

本试卷结构与去年相同，重点考查初中数学的主干知识，辐射《数学课程标准》规定的四大领域，其中“数与代数”、“空间与图形”两大领域是考查重点。整体难度设置以简单或中等难度题目为主，难度梯度接近7∶2∶1，水平性和选拔性兼顾。题目由易到难逐步推进，简单题目起点低、易入手，符合认知规律。

回归教材，考查四基

该试卷基础题大部分来自教材的简单改编。注重对考生四基（基础知识、基本技能、基本方法、基本活动经验）的考查，对基础知识、基本技能的考查要求学生重在理解。通过创设新的情境来考查基本方法，如第6题以省财政收入为背景来考查方程思想，通过观察、操作、猜测、验证、推理等数学活动来考查学生的基本活动经验，如14题通过折纸操作让学生获取信息做出判断。

强调方法，体现思想

本卷考查了诸多初中阶段的数学方法和思想，例如割补法表示面积（22题<2>）、配方法（16题）、待定系数法（22题<1>）、归纳法（18题）、数形结合思想（9、20题）、函数与方程思想（22题<2>）、统计思想（7题）、从特殊到一般（18题<1>）、化归思想（23题）。这些思想方法的“吸收和内化”，将对学生后续学习和发展起到重要的作用。

发展思维，弱化计算

整张试卷计算量较小，但对学生探究推理能力要求较高，有利于扭转题海战术对学生学习的不良影响，10题、14题、23题都是几何题压轴，可见对逻辑思维的重视。

对今后教学的启示：平时的教学应回归书本，多给学生提供一些独立思考、交流的机会，让学生学会积极主动获取知识。教学中注重思想方法的渗透，重视所学知识的应用，加强对获取信息数学化的练习。

历史：稳中求新，稳中有变

合肥市行知学校 吴红军

2016年安徽省初中毕业水平考试历史试题在题型设置和分值分布上趋于稳定， 共五大题70分，各板块分值均按《考纲》要求，体现出“厚今薄古”的特点，总体难易度相对前两年有所降低。

难易结合，形成有效区分

纵观全套试题，单项选择、组合列举、辨析改错、材料分析这四大题难度不大，能面向全体学生，体现出毕业测试性质；活动探究题则是形成有效区分的题型，体现出探究价值。历史素养不高的学生不容易拿到高分，是选拔考试性质的体现。

内容全面，注重能力考查

试题是对初中历史知识全面检测，同时也注重对学科能力的考查。在考试内容上前几年材料解析题持续对近代化、改革类、大国关系等长效热点的考查，今年有所转变，侧重于对教育、亚非关系等知识点的考查。在能力上前几年持续对学习历史各种能力如：表格类、曲折线类、柱扇形图等的考查，今年则侧重于历史学科核心能力的考查。

常变常新，命题思路清晰

备受关注的历史漫画题型虽缺席了2015年中考，但今年如期而至。同时也加大了对识读历史地图题型的考查，分别以单项选择和材料解析的形式呈现，相对前两年以活动探究的形式呈现有所调整；今年的活动探究题有了创新，既打破2010年至2013年的热点追踪，又跳出2014年和2015年命题思路。有序可循地参考了《考纲》中例证性试题中的第17题，侧重于学科素养的养成。

思想品德：百变不离“时事热点”

合肥市行知学校 徐洪

试卷依据课程标准和新版《考纲》，紧扣社会主旋律，联系社会热点，贴近学生生活实际，努力传递正能量。试卷题型丰富，取材广泛，内容新颖，整体难度适中，题量适度，考查全面。

以社会热点为素材，正向引领

试卷突显了德育功能，对考生进行正向引领和潜移默化的影响。如第6题是心理健康教育，引导考生培养自立自强的品质；第12题主要是引导学生立志报效祖国、奉献社会努力学习；第16题主要考查考生的信息解读与综合能力，感受家乡发展建设的成果；第17题考查对五大发展理念的认知、理解和运用等。

注重人文，与考生零距离

此次中考试卷，紧密联系考生生活实际，实现课本知识、现实生活与自身成长的结合。试卷呈现考生熟悉的一个个场景，使其通过联系，求索答案。如第8、9题和15题情景三考查考生法律知识和维权意识；第14题第（2）问教育学生学会理解沟通，形成良好的人际关系；第15题情景一、二考查的知识点是调控心理冲动和平等待人等。此类试题，有效拉近了品德课与考生的距离，其教育功能“润物细无声”。

本次试卷通识性强，题量适度，设问清晰，无偏题、怪题，适合城乡各类考生使用，体现了公平的原则，为考场增添了一份心平气和。

试卷命制突破“套路”，新而不俗

今年的试卷，在形式和内容上进一步求变、求创。如第4题由单纯的国际时事变成有关中国的事件；选择题中心理、法律考题各增加一题，道德、国情考题各减少一题；图表数量由以前的6个增加到8个；第17题（2）的填表也突破了日常考查的“套路”。另外，试卷中的栏目主题也由一贯的八个字变得灵活了。

综上所述，今年思品试卷彰显了《考纲》的纲领作用，既考查了基础知识，又全面衡量了考生发现、判断问题和分析、解决问题的综合素质，对当前和今后的一线教与学有重要的指导意义。