儿子两岁识千字17岁考入中科院硕博连读却遭退学，母亲曾代劳他生活上的一切甚至喂饭，而今忏悔“是我害了他”。这是一个有关神童和他母亲的故事，1983年6月，魏永康出生于湖南省华容县，因为母亲曾学梅从小的悉心教育，从两岁起，魏永康就被人称为“神童”。（4月7日广州日报）

2岁掌握1000多个汉字、13岁以高分考入湘潭大学物理系、17岁又考入中科院高能物理研究所硕博连读……然而，就是这样一位曾经名噪一时的“神童”，却并没有真正能够把“神话”延续下去，读了3年研究生之后连硕士学位都没拿到便被学校劝退了。尽管魏永康如今已成家立业，过上了正常的生活，但“神话”破灭之后显然不该只有母亲曾学梅一个人要反思。

爱子之心人皆有之，父母望子成龙、望女成凤，心情完全可以理解；“惯宝宝害宝宝”，过于溺爱不利孩子健康成长，早有不少反面教训，而古时“伤仲永”的故事，也一直在警示我们不能“拔苗助长”，可曾学梅恰恰就犯了前述不该犯的“错误”，为此顿足、忏悔自然是意料中的事儿。然而更有必要追问的是，有人提醒、劝导过曾学梅正确教育孩子没有？到底是什么力量助长了这位母亲制造“神童”的极端和任性？从小县城中的“华容神童”逐步升级到“湖南神童”、“天才少年”……正是由于功利教育和舆论热捧的推波助澜，令曾学梅“走火入魔”不能自制、难以自拔。

试想一下，倘若一路走来，围绕曾学梅和魏永康的不都是赞赏、鲜花、掌声甚而拔高，也不总是能够因为成绩拔尖得到格外的照顾，而多一些客观、理性的声音，甚而有人能够泼一泼“冷水”，抑或进入高校后能够给他补一补“生活自理课”，或许“神童”的人生轨迹又是另外一番风景。在“鹰式教育”屡见不鲜、各色“神童”不时撞入公众视野、媒体炒作乐此不疲的当下，倘若只有曾学梅一个人的自责，而没有有关各方的共同检讨，难免弱化应有的警示作用。