还未入园、仍穿着尿不湿、不到三岁的小宝宝，居然也被家长送进了英语培训班参加试听课。记者近日走访多家少儿英语培训班发现，一些送进英语培训机构的孩子，越来越低龄化。（3月17日《新闻晨报》）

孩子还穿着尿不湿，说明其对一些日常行为尚不具备把控能力，对家长有着极高的依赖。这种情况下，却还要被家长带到少儿英语培训班听课，何其可怜？

近年来，一些似是而非的早教理论大行其道。什么“3～6岁是语言敏感期”，什么“情景化教学，外教口语为主，并不会让孩子感觉到累”。高大上的词汇使得家长眼花缭乱，半推半就。实际上，现在很多早期智力开发所依据的理论基础，大都是上个世纪的研究结果。最新研究结果表明，人为的早期智力开发，并不能取得提高智商的预期效果。早教机构夸张的不遗余力的宣传，只是利用家长们望子成龙望女成凤的心理，把钱忽悠到他们口袋里才是真正的目的。对此，广大家长不可不察。

语言专家指出，环境和兴趣是儿童学习语言的基本要素，过早地让宝宝接触外语培训，有可能干扰到其后续母语的学习。过早地把宝宝送进培训班，孩子们的表现也很明显，哭闹、恐惧、心不在焉，不仅学不到知识，反而破坏了孩子对学习语言的兴趣，将得不偿失。其实，从儿童的成长过程来看，在儿童有一定分析能力的时候，习得英语这样的第二语言，效果才会更好。

常言道，父母是最好的老师。孩子的健康成长离不开家庭教育的配合和支撑，而良好的家庭教育必须以家长理性教育观为必要前提。应该知道，3～6岁是幼儿认知能力及身心发展的重要阶段，培养幼儿良好的学习和生活习惯最为关键。好的习惯将使孩子的小学学习乃至一生都受益匪浅。

童年是美好的，也是短暂的，稍纵即逝，而人生是一个漫长的旅程。无视孩子成长规律，提前听课，强化训练，无异于粗暴无知的“拔苗助长”。顺应孩子的成长特点，保持孩子的个性，全面培养综合素质，让孩子具备持久的、旺盛的好奇心和学习能力，呈现孩子美好的原生态，陪伴孩子健康长大，这才是懂得教育、真正爱孩子的家长的明智之举。