习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。”然而，对于个性鲜明、崇尚自由、敢于创新的90后大学生而言，许多中华优秀传统文化非常陌生，更有甚者不知其为何物。徽商精神是宝贵的精神财富和文化遗产，也是安徽地方文化的瑰宝之一，更是中华优秀传统文化的有机组成部分，高校将其精华融入创业教育具有重要的理论意义和现实价值。

第一、让徽商精神“进校园”，大力提升高校创业文化品质。高校可以通过新媒体、网络、校报、宣传栏等宣传徽商精神，组织徽商报告会、创业论坛、学术沙龙等研讨徽商精神，开展征文、演讲、辩论等强化徽商精神，让徽商精神真正地融入校园，从而不断地丰富校园创业文化内涵，进一步提升高校创业文化品质，形成浓厚的校园创业氛围。

第二、让徽商精神“进书本”，不断丰富高校创业教育教材。高质量教材是高校开展创业教育的重要载体。徽商经过三百多年的传奇发展，涌现了大量的创业人物，产生了大量的创业故事，形成了大量的创业案例，高校可以在充分挖掘徽商创业历史的基础上把它们纳入教材，让更多的学生了解徽商和徽商精神，努力做到内化于心、外化于形。

第三、让徽商精神“进课堂”，有效增强高校创业教学效果。高校在授课过程中要采用启发式、讨论式、参与式等教学方式，扩大徽商精神的影响力和覆盖面，推动徽商精神的最新研究成果进入课堂教学，探索考试内容和方式的改革，注重学生独立思考、分析与解决问题的能力，有效提高教学质量，真正破除“高分低能”、“眼高手低”等积弊。

第四、让徽商精神“进头脑”，积极培育高校学生创业理念。高校可以组织学生参观博物馆，了解徽商精神的起源；重走“徽商路”，体验徽商创业的艰难；深入徽商企业，感悟徽商精神的力量，通过这些途径让学生真正理解“进取、创新、合作、诚信”的徽商精神，并内化为自己的创业理念，为以后的成功创业打下坚实的基础。

第五、让徽商精神“进培训”，努力搭建高校创业实践平台。高校对学生进行创业培训既要注重理论学习，更要加强实际操作能力的培育。高校可以建立徽商创业实践基地，引导学生借助虚拟的实训系统模拟徽商的创业过程，为学生提供必要的场所和资金，当他们有困难的时候可以用徽商精神鼓励他们，帮助他们实现创业的梦想。

一生痴绝处，无梦到徽州。相信在这片神奇土地上孕育的徽商精神一定会给大学生创业提供更多的养分，为高校创业教育带来新的突破，为开创大众创业、万众创新的新局面注入新的活力。