苏霍姆林斯基说：“从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有美好的东西。”合肥市新农小学的孩子们赋予这句话更加深刻的含义。

来到新农小学，记者被这里优雅、清新、灵动的独特气息所吸引，对孩子们快乐、自信、沉稳、大方的状态更是印象深刻。接受采访的十个孩子拥有不同的性格，但从他们的身上，共同点是看不到学习的压力、课业的负担、成长的烦恼，能看到的只有轻松、快乐、幸福。

“‘源教育’就是‘重塑源头’的教育，我们尊重儿童发展的天性，让他们享受到发自内心的快乐，能够表达自己内心的真实想法，做一个快乐的人。这是教育的本真，也是最终的目的。我们以源课程、小组学习和社团活动为抓手，把‘学生自治’与‘源教育’相结合，让孩子们听见自己内心的声音！同时，我们正在积极研究《区域性推进现代化公民教育的实践研究》的子课题《学生自治：儿童公民意识培养路径的研究》。”程仕中校长说。

草木有慧，倾听内心的声音

新农小学的校园里有很多香樟树，孩子们说那是“魔法树”，老师们把树上的“魔法棒”交给他们，给他们带去了快乐……

他们在自然环境里学习、活动，去看、去听、去感受。“能和朋友一起在大自然中学习，阅读大自然这本书，我听见了鸟儿的歌声和浪涛拍岸的声音，内心舒畅，好美啊，感觉太好了。”这是学习《石头书》一课后，郭子翔同学的最大感受。

“学习《校园东墙有青松》这课时，我们分几个小组观察青松的特点，我发现有一棵松树的形态像一条龙，非常的美丽壮观。我要像青松一样，傲立风雪，做一个坚强的人。”王子涵同学笑着说。杨顺同学说她第一次闭着眼睛听着风吹过树叶的声音，她真切的感受到了大自然神奇的力量。

就这样，大自然成为了他们的“源课堂”。

“你们觉得什么是真正的快乐？”这下，孩子们的话匣子一下子被打开了。“我觉得最大的快乐是能和我的小伙伴尽情的玩耍，无拘无束。”二年级的李傲中同学第一个回答。“我觉得我最大的快乐是小组学习带来的，让我和同学们成为了博学多才的人。”三年级班长郭子翔同学冷静地说……乔诚威同学补充：小组讨论得到的星星越多，就能够得到一本书，我通过自己的努力得到了我最爱的《中外科学家故事》和《中国神话故事》，我现在胆子变大了，在国旗下的讲话也不紧张了。

“每周二下午的活动课是我最快乐的时光，钱老师把很多好玩的游戏带给我们，比如‘谁是卧底’、‘斗牛’、‘撕名牌’、‘盲人摸象’等，游戏结束后，我们会写下最精彩的读后感。”陈石平同学特别喜欢钱朝阳老师的课，提到生动活泼的课堂时，她的言语充满了钦佩之情。

源教育，我的童年很精彩

虽然校园不大，学生数量不多，但幸福从没有在孩子们中间缺席过。

“我好喜欢学校的经典诵读、排球、篮球社团，最喜欢和同学们在操场上一起玩。”李傲中同学提到“玩”时，眼睛里迸发出耀眼的光芒，那是属于儿童的最单纯的快乐。

最让王慧灵同学割舍不下的是体育课，她最喜欢在排球课上老师和同学们自由自在的身影，“我们都很熟悉，大家玩在一起学在一起，不知不觉这里成为了一个温暖的大家庭。”虽然全校只有58个孩子，但在2015年庐阳区第三届中小学排球比赛上，孩子们依旧取得了“小学女子组第三名”、“小学男子组第三名”的好成绩！这时，阮柏川同学忽然说道：“学校周围的自然环境很好，‘读自然，知良知’的校训一天天的撞击着我的内心。”才三年级的他，说起话来引人深思。

记者发现，六年级的候明月同学和谢玉玲同学仿佛在思考着什么，“每天在学校的时间过得很快，一节课更是不知不觉就过去了，因为老师们的上课实在太有趣了。我们和朋友们玩得都很开心，我们一起攻克学习上的难题，相处的就像兄弟姐妹，我舍不得离开他们。”说到这里时，她们两个眼睛里微泛泪花。

“郭子翔每次考试都有进步，他的进步又带动了我们的进步，想对他说一声谢谢。”“乔诚威思考能力特别强，每次都能给我们带来惊喜。”“阮柏川的字变漂亮了。”“阮柏川投球能力很好，我最喜欢看他打篮球。”“陈石平在小组测试里的表现最好，我要向她请教方法。”“杨顺特别安静，但每次都是默默帮助同学，打扫卫生她都是最积极的”“王子涵这一年多积极减肥，现在他已经取得了很好的效果，我觉得他很有毅力。”“侯明月和谢玉玲经常在香樟树下读书，并指导低年级的弟弟妹妹们，我觉得她们非常善良。”这是记者让他们发现说出自己眼里“印象最深刻的小伙伴”时，孩子们给出的答案。

最后，孩子们共同演唱了由程仕中校长作词的校歌《源兮之歌》，现场非常震撼，“源教育”就这样浸入了孩子们的内心。

采访结束时，橙黄色的夕阳衬托着孩子们淳朴的笑容，他们手拉着手相伴离校，欢声笑语荡漾在校园里，这幅画面那么和谐、那么美丽、那么珍贵……正如程仕中校长所言：孩子的心理发展很重要，建立每一个孩子的自信，培养他们热爱生活的情感，我们责无旁贷。这所地处大杨镇与三十岗接壤的乡村小学，正在倾心地吟唱着他们的“源兮之歌”。