今天是9月1日，开学的日子。对于很多今天第一次踏进小学大门的孩子来说，这将是他们人生中的重要一步。

针对孩子进入小学阶段可能出现的各种情况，以及如何让孩子愉快、顺利地度过从幼儿到儿童的转折期，培养孩子良好的学习习惯，为今后的学习打下良好的基础，市场星报、安徽财经网记者对全省优秀班主任时丹丹老师进行了专访。

家庭教育的八大误区

时丹丹是合肥市西园新村小学语文老师、班主任，曾荣获安徽省优秀班主任、合肥市优秀班主任、合肥市骨干教师，并有教学设计获得过国家级二等奖。叶老师告诉记者， 家庭环境对孩子的影响是深远而巨大的。通过在教学活动中的总结，发现目前不少家庭教育存在八大误区：

升入小学孩子心理有哪些变化？

那么，孩子从幼儿园到了小学，心理上会有哪些变化呢？家长应该采取怎样的教育方式来适应这些变化呢？

时丹丹介绍，一年级的孩子身心发展是比较迅速的，他们一只脚迈进童年，另一只脚还在幼年，身体进了学校，心理还依恋着幼儿时自由自在的玩耍生活，显露出一些幼儿期的特征。两个发展时期的交替转换，构成了小学一年级孩子的发展特点。

自豪感。一年级的孩子很自豪，认为 “自己长大了”。家长应该对孩子所取得的成绩大力表扬，不只是简单的表扬，而是对取得成绩的过程和结果进行中肯的表扬，同时指出不足，推动孩子进一步改进。

自尊和骄傲。这个阶段的孩子喜欢独立，这是继幼儿反抗期之后力求摆脱父母而独立的第二阶段。对此，家长要表达出充分的理解，而不是粗暴的干涉。

以自我为中心。这种心理主要体现在独占意识上，孩子不能明确区别“自己”和“他人”。对此，家长要进行耐心的引导。

对老师的态度。一年级孩子对老师，尤其是对班主任，有一种特殊的感情，他们往往称班主任为“咱们老师”，对其他老师仅叫“老师”。老师说的话，对他们很有权威，常常用“老师说” 。所以，家长要与班主任进行充分沟通，共同对孩子进行教育，才能取得最佳效果。

掌握智力特点选择适当方法

时丹丹告诉记者，一年级学生智力发展的速度是非常快的，以后速度逐步减慢。所以说，一年级是孩子智力发展的旺盛时期，这一时期变化显著。如何才能理解自己的孩子，并作出针对性的教育？家长必须了解孩子在这一阶段智力发展方面的特点。

对现实世界充满幻想。（比如：凡是动的东西都是活着的，都和自己一样，是有感觉，会思考的。）

处于未分化的心理状态。（思维还没有脱离幼儿期的范围，特别是在第一学期，还是幼儿思维方式的延续。）

思维非常具体、形象，善于机械记忆。（机械记忆能力强，虽然不能理解，但也应把握时间，多教孩子背诵。）

知觉发展不够充分。（比如：形近字容易看错：毛-手，6-9；观察顺序性杂乱无章，不系统，没头没尾，这些到二年纪就有明显的好转。）

注意力以兴趣为导向。（能引起他们兴趣和关心的事物，注意力就能保持相当长的时间。一旦把注意力集中在某一个感兴趣的问题上，就记忆了它，而忘记了别的事情，注意力范围狭窄。）

怎样培养孩子养成良好习惯？

“小学阶段，一定要为孩子培养良好的学习习惯，尤其是一年级。这时候多花时间去陪伴他们，教育他们，以后不管是孩子还是是家长，都会轻松很多。”时丹丹向记者强调。

那么，有哪些好的学习习惯是应该从一年级就开始培养的呢？包括：严格遵守作息时间和规章制度的习惯；正确的坐、立、走的姿势；正确的握笔方法、看书、读书的习惯；爱想、爱问、认真倾听和积极发言的习惯；爱护书本及学习用品的习惯；培养孩子文明礼貌的行为习惯；培养课外阅读的习惯（这一点非常重要）等。

时丹丹还为家长们推荐了几个培养孩子阅读习惯的“秘诀”，精心为孩子选购适合阅读的书；给孩子书以前，可以先给孩子念一遍，并作适当地讲解，还可以对孩子提出各种问题，并与孩子一起讨论和解答；在上小学之前，就可以常让孩子阅读一些有故事情节的画册；每次给孩子的书不要太多，否则不利于养成从书本中获取有益知识的好习惯。

怎样培养孩子集中注意力？

注意力不集中是大多数孩子的通病，怎么才能让孩子改掉这个毛病呢？时丹丹针对注意力的不同方面介绍了训练方法。

注意的集中性训练法：排除干扰法，不要打断孩子正在做的事情或所从事的活动，不要陪孩子学习，不要在孩子学习的时候指手画脚，提供有利注意力保持集中的环境；大声朗读法。

注意的稳定性训练方法：稳定是指注意集中时间的长短，可以采用静坐法、大眼瞪小眼、我是木头人等小游戏加以训练。

怎样对待孩子的缺点？

如何对待孩子缺点？时丹丹介绍，一定别让孩子生活在“比较”里！老是生活在缺点中的孩子，真的会被缺点淹没。

家长要学会用正常的眼光、发展的眼光看孩子，就会理解孩子的心理，原谅孩子的过失，看到孩子的长处，就会发现“太阳每天都是新的”。要备一颗赏识之心，让孩子有一个“好孩子”的心境。

此外，时丹丹还对家长们提出了几点建议：向孩子的班主任介绍孩子的基本情况；花时间多陪孩子；父母的教育方法要一致；注重孩子的“第一次”，第一次取得成绩要不遗余力的表扬，第一次犯错要坚决的教育；要求孩子怎样做，不如教给孩子怎样做；训练必须持之以恒；要及时与老师加强联系。

最后还有一句最重要的话：要向孩子灌输东西，自己首先要做出榜样，父母对自己的行为要自慎，处处做孩子的表率。