2015年安徽省高考成绩揭晓，合肥三十二中又传捷报，本科达线190人。尤其是文、理科两个实验班，本科达线率90%。这是继2014年学校获得合肥市高中教育教学综合评价一等奖后的又一大突破。三年前，学校统招分数仅为600分，学生中考成绩排名大多在12000名左右。2015年高考，合肥三十二中成功实现了“低进中出，中进优出”的目标。优异成绩的取得，与学校及整个高三年级部的统筹规划、提前安排是分不开的，背后更凝聚了全校师生的智慧和汗水，体现了师生坚守责任、追求卓越的信念，更展示了学校管理特别是高三管理的精细化及有效性。

学生篇：锲而不舍 金石可镂

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸……让我们来看看那些曾生活在三十二中的孩子们对学校是怎么样感受吧！

“感谢我敬爱的老师，高质量的教学让我受益，没有你们的辛勤栽培，我不会成就如今的自己。是你们教会我们理智；是你们教会我们包容和谐；是你们教会我们认真勤奋。三年传授，你们为我们照亮前行的道路，学贵得师，感谢有你们。”

——谢婷婷（中考657分，2015年高考达一本线）

三年的时光就这样随风而去，留下的却是不舍和怀念。母校——伴我成长，教我成人的地方。你所给予的一切我们将铭记在心，我们会以母校而骄傲自豪！ 当然，今天的我们更离不开老师们的谆谆教导，在高三最后的阶段，因为有你们的细心陪伴、耐心开导、倾心教导，我们才能在“战场”上过五关斩六将。感谢你们三年的用心良苦，你们是我们永远的老师和朋友！

——韦云豪（中考660分，2015年高考达一本线）

学校始终坚持通过责任教育，使每一个三十二中的学生树立起“志存高远，争做最好”的生活和学习目标。我们相信，只要心怀责任，学生无论起点如何，都能在卓越的道路上越走越远。

教师篇：精细管理 爱满心田

学校高三年级部老师们用爱心默默地奉献着。进入高三后，学生的心理问题越来越突出，高三理科实验班班主任张胜老师总会不定期的找相关学生聊天，帮助学舒缓紧张情绪，及时排解压力。每一次模考他都与孩子们一起认真分析得失，培养学生自信心。在今年高考，理科实验班本科达线率90%。这对这些当初中考成绩位列合肥市10000名左右的孩子来说是多么的不易。

可以说，教师的发展是学校发展的关键，近年来，学校注重教师队伍的建设，通过“质量提升工程”，与市教研室、合肥一中等名校名师的合作与交流，不断提升教师专业水平，推动教学质量的提升。目前，三十二中有着一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献、充满活力的教师队伍，或是省、市级优秀教师，或是教坛新星、教学能手，或是市、区级名师、学科带头人、骨干教师，他们始终都用责任和爱心为学生的发展与成长付出着、耕耘着。

年级篇：有效课程 特色发展

出色的高考成绩来源于教学管理的有效性，管理要有效，就必须先让管理走向制度化。学校成立了高三工作领导组，将高三年级组整合成一个有凝聚力、有战斗力的团队，从而确保高三的各项工作顺畅高效。

高三年级部坚持“有效课程、特色发展”。充分利用学校寄宿制的优势，强化晚自习的组织管理，培养学生自主学习习惯，帮助学生答疑解惑。注重分层施教，尊重差异。

为让学生找寻到学习不足，学校实行周考和月考，分类推挡，全程跟踪。推行和落实班主任“走动管理”，让每个学生都能自觉学习。同时，年级部高度重视音体美专业高考队伍的管理，实行专业、文化一体化管理，使专业考生在专业、文化两个方面齐头并进。

学校篇：责任教育 大爱无声

心系责任，扬帆远航。今天的三十二中形成了具有自身特色的责任文化体系，提出了“责任践行教育大爱”的核心理念。在“责任文化”的引领下，学校以精细化管理为抓手，以全面提高教育教学质量为宗旨，将责任文化贯穿课程之中，贯穿于课堂教学之中，贯穿于师生行为之中。学校先后获得安徽省群众体育先进单位、合肥市文明单位、合肥市百姓身边的好学校等荣誉称号。学校获得“有效教学课题研究”国家二等奖，并多次获得合肥市高中教学质量综合评价一、二等奖及包河区“教学质量突出奖”、“教育科研成果奖”、“德育先进成果奖”等奖项。特别是2014年，学校获得合肥市高中教育教学综合评价一等奖。

2015年招生指南

2015年合肥市第三十二中学经市教育局批准，计划招收普通高中高一新生600名，包括英语实验班新生30名。