“语文试题个别题比较难，想得高分不容易啊！”“数学试题难易适中，没有特别难的题目。”……昨天，备受关注的合肥二模开考，记者在各考点采访时了解到，首日考试难度适中，“合肥高铁南站”等身边素材成为考题。为了帮助考生及时“查漏补缺”，本报第一时间邀请了省城名师对试卷进行点评，希望对考生备考有所帮助。

语文：心存侥幸的考生很难得高分

合肥七中 苏卫兵

试卷评析：作文“鸟和巢”行文应“化虚为实”

语文卷严格遵照《2015年语文高考考试说明》命制试卷，试题类型、结构、分值与2015高考相似度高，各大题的命题素材、题干精当而典雅，接近全国新课标卷，蕴含浓郁的人文精神和哲理，与合肥一模试卷相得益彰，更加注重检测学生真实的语文功底，答题难度加大，区分度高，平时不规范、认真学习语文，马马虎虎、迷迷糊糊、心存侥幸的考生，得分会比较低。

论文类文本阅读从“自我同一性”的角度探讨“青少年网络生活的德育关切”，难度适中，对学生、教师、学校都极富启迪意义。

文言文阅读选择《晋书》两则材料，较一则材料更需要综合分析理解，三道选择题不难，翻译题较难。

诗歌鉴赏题为曾巩的《初冬道中》，分析诗人的志趣，要抓住“竹柏、孤根、蓬蒿”等意象和“感时一抚青萍叹，马踏西风气自豪”等抒情句进行阐发，答案中“手法”不可丢。

补写名篇名句，采用安徽省近年高考传统题型，范围为《考试说明》所规定的64篇目之中，考生还未复习完，丢分在情理之中。

文学类文本阅读《一粒麦子的诞生》（散文），原文文字不难读，但答题较难；做题过程中，重温“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的箴言，何止仅对“城里的人们”告示，对当代人尤其是青少年，更有一种谕示。

语言表达题中，错别字、词语使用恰当、表达得体等3题，难度不大；修改一段介绍“合肥高铁南站”的文字中三处语病和一处标点符号，较难；根据图表，概括一个国家不同时期多数人的需要层次结构的特点，一定要总结“需要层次结果”反映国家处在“温饱阶段”，还是“小康阶段”，得分由此拉开；补写“联结的两层含意”，难度大。

新材料作文“鸟和巢”，寓言的寓意可解读为“生于忧患，死于安乐”、“穷则变，变则通”、“塞翁失马，祸福相依”、“拒绝平庸，放飞梦想”等，可就其中的一点立意，行文须“由鸟及人”、“化虚为实”。

备考建议：破除语言表达题“言不由衷”的瓶颈

1.理解、熟背、默写64篇古代诗文，注重复习这些古文中的重点实词、虚词、句式等，借以不断提升古文功底；把握作者的思想情感、道德情操、人格魅力，咀嚼文中蕴含的中国传统文化精髓，熟练巧妙地运用这些材料于作文之中，借以快速升格作文。

2.强化各类题目的解题技巧训练，注重归纳答题的角度、要素，认真、规范、整洁答题。

3.强化语言表达题的练习，破除“言不由衷”的瓶颈，不断提升语言表达能力，为使用好语文奠基。

数学：试题难度略低于高考试题

合肥七中 姜海峰

试卷评析：考查知识点更具广度和深度

贯彻《考试说明》要求，注重对基础知识和基本技能，思想、方法的形成过程，知识的运用能力等考查。相对于“一模”， “二模”试卷考查知识点更具广度和深度，并不乏创新。我省高考数学自主命题将向全国卷过渡，2015年高考数学试卷将遵循“求同减异，重在衔接，平稳过渡”的指导思想。本次命题，同样体现了上述指导思想。

纵观整张试卷，既注重考查“双基”，又注重考查运算速度和准确性，突出强调“通性通法”，不刻意追求技巧的运用。文理科试题总体难度适中，较高考卷略显容易。其中文科19题、理科15题、16题、21题有一定难度和梯度，着重考查综合运用空间想象力、三角函数知识（解三角形、三角恒等变换）、构造转化、放缩等思想和方法，测试考生发散思维能力；理科10题、16题、18题、21题，侧重对交叉知识点以及对函数思想、划归思想进行考查，突出运用基本知识分析、解决问题的能力。

备考建议：后期复习要找知识的“盲点”、“死角”

1.回归基础，拾遗补漏。在老师带领下结合自身情况，以专题为线索，系统梳理知识，找出尚存的“盲点”和“死角”，及时拾遗补漏，不再盲目“刷题”；专题分类整理，按知识和方法、思想等多维度全面复习；针对常错和易错的问题，“对症下药”，注重规范答题的训练，不无谓地丢分。

2.总结梳理“通性通法”，淡化特殊技巧。注重“多题一解”，专题复习时，注重提炼知识脉络，自觉向相关知识点辐射，进一步强化和提升“函数与方程、数形结合、分类讨论、化归与转化”等数学思想和方法的运用。