李嘉诚说：“所谓成功，并不是看你有多聪明，也不是要你出卖自己，而是看你能否笑着渡过难关。”

再过两个多月，合肥北城中学即将迎来自己的第一届高考，在过去的三年时间里，北城中学委托合肥一中全面自主进行教育教学管理，学生数量从八个班到十一个班再到十五个班，与不断增长的学生数同时进步的还有过硬的教学质量，为了扎实地提高教学水平，全校上下狠抓教学教研，不管是三年如一日坚持集体备课、论课，还是把导师制落到实处，每一个老师都从小细节入手，不断完善，不断进步，不断蜕变，不断成长，在这过程中所遇到的困难可想而知，但每一个北城中学人都笑着面对。

集体备课：用实力和方法打造精彩课堂

北城中学四楼会议室的外墙上，贴着一张很醒目的集体论课安排表，上面写着集体备课的时间、科目、负责人和督导领导，三年时间下来，这张表格上的名字有所改变，但坚持集体备课的传统从未变过，每学期（年）结束，学校还统一组织检查考核教师的听课记录、业务学习笔记、教学心得等资料。

“每个年级每周都有半天的时间专门用来集体备课、论课，雷打不动。我觉得如何科学备课是最重要的，要反复钻研教材，不要依赖参考资料，要有自己的思考和发现，现阶段我们把重点放在考纲的研讨和高考命题动向的把握上。”周强老师说每次都是高三和高一在一起集体备课，高三的老师们各个击破重难点，高一的老师们迅速学习好的经验方法。除了集体备课，老师们的办公室里，永远都能传出来热烈的交流声，什么样的解题方法更好、哪种方法更能提高学生的理解能力、哪个学生最近情绪不好等问题都是老师们关心的事情。有一位深受学生们崇拜的老师——高三数学年级组组长胡二玲老师，平时她的学生称呼她为“二爷”，她有着超高的数学天赋，解题速度极快，而且特别注意培养学生的解题技巧，在集体备课方面，她总是能提出自己独到的见解。“数学比较容易成为失分的科目，一直以来也是最容易受学生排斥的学科，但在胡老师的课堂上，永远都能看到一双双惊奇而又渴望的眼神盯着黑板，然后听到学生们发出由衷的赞叹声。”免费师范生付文静老师是胡二玲老师的徒弟，她在胡老师的帮助下进步非常明显。

“我很喜欢上课时特别轻松的气氛，同学们和老师在一起讨论过的知识点，要是下次再遇到这种题型基本就不会出错了，我觉得找到解题技巧比题海战术更有效。”王鑫同学是学校出了名的“学霸”，他除了勤奋好学外，足球踢得特别好，还是个长跑健将。高二（11）班的两位优秀学生吴凡鑫同学和刘今同学也对老师们生动的课堂赞叹有加，分别来自安庆和淮南的两位小姑娘脸上洋溢着满满的自信。

导师制：学生人人有倾诉的老师 老师人人有牵挂的学生

如果说集体备课、论课为学生提高成绩提供了良好的“武器装备”，那么导师制就是打开学生内心的那把钥匙。

“学生遇到的任何问题我们都管，不管是生涯上、心理上的，还是学业上的，高三级部的每一位老师都是每个学生的导师，学生可以找自己需要的导师交流解决问题。”英语组汪琳老师说，通过导师制她真正走入到了学生的内心，对于学生遇到的问题能够一对一的及时解决，学生能够感受到老师的用心，也就会用自己的行动来回报老师的付出。“高三学生即将迎来高考，我们要兼顾到他们品德、生活、学习、心理方面，才能让他们有安全感，也才能在高考和以后的人生过程中有一个很好的发展，比如高三才转到学校来的范青同学在周强老师的细心辅导下，现在学习成绩已经稳定下来。”梁艳老师说，同时在她所带的班里，有部分学生作文不好，通过导师制一对一的击破难点，现在这部分学生的进步非常明显。“我没有想到老师们能这么细心认真地对待我们，不管什么时候我遇到什么问题，都不是我一个人在面对，虽然平时的学习很累，但我很舍不得离开北城中学。”高三（1）班的陈舫同学这么告诉笔者。

拥有高水平的教师队伍、高质量的教学方法、高素质的管理团队，北城中学坚持“质量立校、特色扬名”的办学方向，努力把学校办成一所“省内领先、国内一流”的现代化、实验性、示范性中学，属于北城中学的精彩故事还在继续发生……