“中小学生吃着薯条，喝着可乐，在不知不觉中受到美国大片、日本动漫、日韩游戏的侵蚀，网络文化特别是网络游戏、网恋对学生的负面影响正日趋明显。”全国人大代表赵皖平很痛心，中国最优秀、最值得学习的传统文化渐渐丧失阵地。

赵皖平建议，加强中华优秀传统文化教育，贯彻落实并体现在中小学的教材里、课堂上和考试中，比如把中小学开设以中华传统文化为主题的校本课程纳入教育事业发展规划和考核目标，提供学科教育教学经费保障，并安排相关课时，形成保障素质教育教学的长效机制。

“建立统一标准化的优秀传统文化课程体系。”赵皖平觉得，课程内容可包括传统国学启蒙、儒家经典和诗经楚辞唐诗宋词等古文古诗，并在每学科中加入民俗文化与传统艺术教学模块。