没有树木的田地就像沙漠，没有文化的学校像什么呢？

沈君山先生在任台湾清华大学校长时请著名诗人余光中讲课，课间余先生因一教授的讥讽而愤然离去，留下了一句名言：清华大学就是“疯子的乐园，文化的沙漠”。此话传开，令清华大学师生瞠目结舌，沈君山校长深谙个中因由。后来，校园经过十几年的建设，树长高了，地长草了，墙壁也变得有了生机，环境发生了很大的变化，教师们的修养也逐步提高了。再请余先生到校讲课，他却说“第一句可以去掉了”，竟再无下文。究其原因，还是学校没有文化。由此，我们看到学校文化在教育中起着不可替代的作用。

2011年暑期，合肥市第五十中学的民乐团受邀登上维也纳金色大厅，演奏了《苏堤春晓》、《武术》这两首极富民族特色的曲目。演出结束后，队员们发自内心地说：“我们非常荣幸的能在金色大厅演出，这份经历将成为我们终生的美好回忆。”

2012年，蜀山区提出推进学校内涵发展，加强文化建设，并出台了推进中小学学校文化建设实施方案，制定了“一校一特，一校一品”的创建目标，即引导学校走“优势项目→学校特色→特色学校→品牌学校”的创建之路。一石激起千层浪！无论是已经发展相对成熟的传统名校，还是发展相对滞后的新建学校、薄弱学校，都重新审视自己的发展路径，寻找自己的文化渊源，更新自己的办学理念。如今，提到新城学校，人们会想到击剑运动及该校倡导“搏击”的击剑文化；提到金湖学校，人们会想到学校蓬勃开展的青少年科普教育活动；提到西园小学，人们会想到该校富有特色的校本课程；提到黄山路小学，人们会想到国防教育……

2014年，合肥市全面实施“义务教育三大工程”，把学校文化建设作为提升义务教育优质均衡发展的重要内容，蜀山区在学校文化建设方面又走在了全市的前列。近期，市场星报的记者走进蜀山区，了解该区学校文化建设发展建设。采访中，记者发现蜀山区各中小学在发展特色的道路上呈现出喜人的局面，涌现出了一大批特色学校，校园文化百花齐放，“一校一品”的特色文化初步形成。

“现在，打造学校特色已成为蜀山众多学校的主动需求。”蜀山区教体局局长刘小松感言。如今，在蜀山区，素质示范校达到13所，合肥市特色学校达23所，义务教育阶段特色学校比例达60%，全区学校基本形成了“一校一品”的办学特色。