数学有部分题目是比较难的，基础差的考生很难得分；历史试题“简洁”但不“简单”，考生想得高分有点难；“广场舞”等热词成为思想品德考题……昨天是我省中考开考第二天，记者在合肥46中、合肥50中（西区）等考点采访时，受访的考生均表示今年中考试题难易适中，但历史和思想品德虽说是开卷考试，但要想得高分不容易。为了帮助考生及时发现问题，为下一届考生复习备考提供具体建议，本报邀请了合肥市名师对数学、历史、思想品德三个学科试卷进行了点评。

思想品德：“广场舞”等热词成为考题

合肥市行知学校 郭云

试卷点评：很多题目都非常贴近学生生活

试卷紧扣新课标和考纲，做到了关注时政热点，立足国情省情，贴近学生生活。其中，单选题较为传统，非选择题灵活生动，紧密联系实际，充分体现了学科特色。

单选题：前四题为时政题，第5题到第12题，分别考查了众多基础知识点，如：磨砺意志、培养良好的学习态度与习惯、掌握自我保护方法、孝敬父母、诚实守信的复杂性等。题目注重基础知识与生活实际的联系。既出现了依托成语形式，向传统文化致敬的题目，也出现了广场舞、《来自星星的你》等热门话题。

非选择题：第13题“我们提高了觉悟”：通过两则图片，考查了社会主义核心价值观，促进学生掌握其内容，并能身体力行。第14题“我走向了坚强”：从心理品质角度，利用日记的亲切形式，考查了自立自强的重要性，引领学生在成长中学会正确面对学习压力。第15题：“我学会了选择”：设置三个情境，考查学生交往品质，同时将法律板块的知识点考核融入其中，提高学生维权意识，掌握正确的维权途径。

命题启示：引导学生关注重大时事

1.注重基础知识梳理。知识是能力的基础和载体。日常学习，要打破开卷翻书找，考试抄资料的依赖思想。学会设立知识结构图。让知识系统化、条理化。

2.引导学生关注重大时事，丰富思想、开阔视野，提高对社会现象的思考、分析、归纳能力。了解社会，关注社会，投身社会。胸怀天下。

3.注重解题能力的培养。一定要认真审题，尤其关注设问。抓住设问核心词，不随意扩大、缩小、转移答题范围。组织答案要回归教材，注意联系课本知识点，充分运用政治学科语言，分层次，多角度。

历史：试题“简洁”但不“简单”

合肥市行知学校 吴红军

试卷点评：考生想拿高分不容易

2014年安徽中考历史试卷共五大题70分。纵观全卷试题，单项选择题呈现方式丰富多彩，组合列举题简洁明了，辨析改错题、材料解析题以及活动探究题题目标题简洁到“几乎没有”。整份试题看上去比较简洁，没有繁杂的题目标题，材料题呈现形式单一，没有过多的图片、表格等材料，但是对于现有年龄的考生来说这份试题并不“简单”。

1.注重历史素养的考查。选择题第一题，要求学生对年号、庙号以及谥号区别的考查，此考查虽然不在《课标》和《考纲》的要求范围内，但作为学科基本素养，还是要掌握的。

2.注重学科方法的考查。今年的漫画图片虽不是很清楚，但是学生抓住了题目中关键信息“1947年”，通过筛选排除是能选出正确答案的。

3.注重能力的考查。今年的两道材料题虽然只有简洁的文字材料组成，但是材料与设问之间形成了紧密的联系，如果不把握好设问中的关键字词和材料中的有效信息，考生是很难把握答题的范围的。

命题启示：要不断提高历史学科素养

1.考生在学习学科知识的同时还应该不断提高学科素养，课堂教学只是教育的一种手段，对学科的兴趣培养和自主学习才是课改发展的方向。

2.历史学科是一门综合性学科，要善于把学习不同学科的发放加以整合；又如史论结合方法也是学习该学科的重要方法。

3.在解答材料题时，一定要掌握技巧。在阅读时首先要阅读标题，确定考查范围，其次是阅读设问，掌握题目的设置要求，带着要求去读材料。在审题的过程中要注重找材料与设问的相关点、找材料与教材的关联点、找材料与材料之间的联系。

数学：“快餐式练习”要不得

合肥市行知学校 周向荣

试卷点评：部分试题有一定难度

1.整份试卷虽然有部分题目有难度，但有80分左右题目非常简单，分布在选择题的1～7题，填空题的11～13题，解答题的第15～17题，第20题的第（1）问，第21题的第（1）问，第22题的第（1）问，第23题的第（1）问中的①等。既能全面、准确地评估初中毕业生达到《数学课标》所规定的数学学业水平的程度，又提高了试题考查的信度。

2.今年试卷知识点分布与考纲基本吻合。数与代数部分约占75分，图形与几何约占59分，统计与概率占16分。考查知识点及命题方式与往年基本雷同，比如：函数大致图像的选择题、多项选择填空题、探究规律题、图形变换题、解直角三角形的应用、方程（组）的应用、函数的应用、概率、全等三角形的应用等。

3.今年试卷具有一定的区分度。部分试题有一定难度，为高中阶段学校招生发挥了应有的作用。比如选择题的第9题和第10题、填空题的第14题、第20题的第（2）问、第22题的第（2）问、第23题等。要求考生面临各种问题情境时，能够从发现其中所存在的数学现象，并运用数学的知识与方法，通过观察、思考、猜想、推理等思维活动解决问题。

命题启示：试题总体计算量较大

1.重视培养学生的审题能力。现今很多学校学生作业较多，而学生做作业的首要目标是完成任务，导致学生“快餐式练习”，不得不削弱审题时间，容易出现一些无谓失误。比如选择题第3题正确答案为D，学生容易选A；第20题中垃圾处理费8800元是比上一年多支出的费用，考生容易理解为这就是2014年垃圾处理费等。

2.重视培养学生的计算能力。今年试题总体计算量较大。比如第18题、第20题、第22题均要求学生有一定的计算能力，否则思路正确不一定能得分。

3.重视培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。历年来安徽中考数学试题大部分题均为原创，学生均感觉较为陌生，平时只有从提高数学思维能力上多做些努力，才能以不变应万变。