全员参与，师生互动，校园德育体育文化艺术节已经成为合肥市蚌埠路第四小学对外展示的亮丽名片，同时也是寓德育、智育、美育教育的一项重要工作。本学期，该校再度开展第十一届校园体育德育文化艺术节活动。这项能够培养学生自信、乐观、开朗的品质，引导学校形成“德”“智”并重的综合评价观，让孩子们阳光、健康、快乐地成长的校园活动，受到师生们的欢迎。除了周周有活动、月月有活动之外，该校还根据自身特点创造性地开展丰富多彩的特色活动。

活动初衷：扎实推进校园文化建设 践行素质教育

“虽然德育体育文化艺术节已连续举办了十届，我校领导及全体师生仍然十分重视此项工作，认真拟定方案，明确各职能部门的职责，确保生生参与，让学生成为艺术节的小主人。”合肥市蚌埠路第四小学副校长孙芸告诉笔者，该校扎实推进校园文化建设和素质教育的实施，通过这样系列的校园文化艺术节系列活动，提高全体学生身体和文化素质及实践能力，营造清新愉悦的校园环境，传承中华民族的传统美德，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，加快和谐校园建设。

精彩内容：各项活动精彩纷呈 全员参与

早在今年二月，该校就已全面启动校园德育体育文化艺术节活动的筹备工作。经过精心策划、认真组织，从三月起正式开展各项活动，结合市教育局“强健体魄，磨炼意志”文件精神，相继开展了“追寻红色足迹，共筑中国梦想”学生远足拉练活动、学生乒乓球比赛、师生趣味运动会及师生春季象棋比赛。结合“我的梦，中国梦”开展了爱国主义讲故事活动、爱国主义征文活动、“走复兴路，圆中国梦”爱国主义读书活动以及“美丽中国，我的中国梦”主题教育活动。结合瑶海区第四届德育体育文化艺术节开展校内各项比赛活动，开展了上队课、动巧手之师生书画摄影比赛、秀口才之“师生主持人大赛”、“办社团”活动之课本剧、社团展演、模拟法庭、“扬歌声”、“展舞姿”、“诵经典”、“献才艺”以及大型“六一”文艺汇演等活动，这些活动的开展首先在校内进行广泛动员和宣传，根据学生的个性和特点让他们选择性参加活动，在活动中进行选拔，让能力突出的学生代表学校参加瑶海区艺术节的比赛，当然只要参加活动的学生就能获得校内颁发的奖状和奖品，积极激发了学生的热情，真真做到全员参与。

“这些活动分布在读书、音乐、体育、社团、演讲、书画、写作等多个领域，其中像师生趣味运动会、师生春季象棋比赛等都是我校师生特点创新开展的活动。”孙芸介绍道，这些活动具有普遍性。以目前已经结束的部分活动为例，选送的绝大部分节目在瑶海区第四届德育体育文化艺术节斩获特等奖及一、二等奖。

意义丰富：

促进师生交流 打造和谐校园

该校根据现有教师的特长，积极组织学校老师参与德育文化艺术教师培训，老师们将所学的理论与实践知识一定要应用到学校实际工作中去，不仅提高学校德育文化艺术活动水平，也从侧面加强了自我能力的提升。“对我们老师而言，一方面促进了与学生们的交流，一方面我们也在自己所负责的活动中收获很多，有长足的进步。”合肥市蚌埠路第四小学大队辅导谢小妹向笔者谈到了德育文化艺术节的意义。

同样，在每个年级，每个班里，所有学生也从参与的活动中，发掘了自己的兴趣与爱好，并且充分展现了自己的特长，培养了自信心。不少学生在参与的过程中，变得更加阳光、自信。

第十一届校园德育体育文化艺术节立足学校实际，并且面向所有班级、面向全体师生，全方位展现学校素质教育成果和学生的精神风貌，形成了“班班参与、人人展示”的德育文化艺术氛围。