回归教材，夯实基础

基础知识在中考中所占比重很大，也是综合应用的前提。在复习过程中要从知识梳理入手，从课本入手，依据考纲。通过知识梳理一方面把学过的知识进行唤醒，另一方面把各部分相应的知识点按其内在联系进行归纳和整理，将散乱的知识串成线、连成片、织成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。还要记忆常见元素符号、化合价口诀、金属活动性顺序、重要物质的俗名、颜色、溶解性以及重要的化学方程式和反应现象等。例如:只有记忆了元素符号和化合价口诀，你才能利用化合价书写化学式，然后才能利用化学式书写化学方程式，最后根据化学方程式计算。知识之间不是孤立，是环环相扣，你在哪个环节薄弱，都有可能导致你失败。

联系实际，关注热点

近几年中考试题以联系实际，联系社会和学生生活为基本点，人文化、情境化，体现“以学生为本”的思想，蕴含浓浓的家乡意识。这样不但贯彻了新课标精神，同时很好展现化学这门学科源于生活，与生活密切联系，展示化学使生活更美好的主题。因此同学们在复习时要注意联系实际问题——低碳经济、新能源开发和利用、环境问题（雾霾）、食品和药品安全等。这类题目既体现了化学学科的应用性，又培养了学生关心社会、关心自然的情感和品质。

重视实验，提高科学探究能力

实验探究题是近几年中考必考题型，也是决定同学们能否获得高分的关键题型。实验探究题主要从以下几方面考察：1、提出猜想的能力。同学们应该根据题目提出的问题，运用所学知识和题目反馈给你的信息进行合理的猜想。2、考查利用化学知识设计实验的能力。设计上要注意实验的目的性、合理性和可行性，并且在设计对照实验时要注意变量控制。3、考察对实验的分析和评价能力。要求学生从实验方案、实验操作、实验装置、实验结论、实验误差以及环保、能源等角度对实验进行分析和评价，考察学生科学探究的能力和科学创新意识。

规范答题，提升能力

每年中考都有一些学生因为答题不规范而导致失分。元素符号、化学式和化学反应方程式书写不规范、计算题书写格式不规范等。例如：CO（一氧化碳）写作Co（钴）；还有一部分同学失分是因为审题不清，例如：题目要求写物质的名称而回答物质化学式，要求写物质化学式而答案是物质名称，还有题目要求写出铁和盐酸的反应方程式而答案写的是铁和硫酸反应的化学反应方程式等等；也有一部分同学失分是因为写错别字，例如活性炭的“吸附性”，同学们答案千奇百怪：吸复性、吸符性、吸福性、吸肤性等十余种答案，这些失分非常可惜；最后就是实验探究题的失分，但是此题失分原因很多，主要是对课本的核心知识没有达到掌握和灵活运用的程度，还有运用题目中反馈信息解决问题的能力，也有一部分同学是因为语言表达能力差，表达不完整和准确。另外，需要整理第一阶段复习时所暴露的主要问题，（如审题不严谨、答题不规范、理化做题时间分配不合理、做选择题花时间过长等）就这些问题，在余下的时间里进行针对的强化训练。