语文题型示例50%以上进行了更换，英语阅读题或加大难度……昨天，备受关注的《安徽省2014年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明》（简称“考试说明”）公布。为了帮助考生更好地复习迎考，本报在第一时间邀请省城九位高三年级一线教师为考生详细解读各科目的考点变化，支招考生后期备考。

语文：古诗文背诵篇目大幅调整

合肥七中 刘丽

变化解读：题型示例50%以上进行了更换

1.选修内容的考查比例提高。选修课程内容的考查由2013年的占分比例约为15%调整为16%。另外，现代文阅读由原来的约占23%调整为22%、古诗文阅读由原来的约占21%调整为22%。

2.题型示例的内容更换较多。对去年的题型示例进行了50%以上的更换，增加了37道近年全国各省市高考精题。在写作中，命题作文（包括半命题、材料+命题）、材料作文（材料类型为“如格言、诗歌、故事、漫画等”）、话题作文的样题比例仍为3：5：1。

3.名句名篇的默写范围扩大。由原来的28篇增为30篇，撤下了《桃花源记》《使至塞上》《天净沙·秋思》《劝学》《定风波》《永遇乐》等七篇，增加了必修《出师表》《醉翁亭记》《观沧海》《渔家傲》《师说》《念奴娇》六篇，选修《拟行路难》《夜归鹿门歌》《春夜宴从弟桃花园序》三篇。

备考建议：高度关注补充的新题例

1.充分研究考纲中的题例，把握命题特点。关注补充的新题例，如语用题“丰子恺的《巷口》”。关注2013年高考变化的题型，如文言文设置三句翻译。关注未考过的新题型，如论述类文本阅读的非选择题，文学类文本阅读、诗歌鉴赏中的选择题。在复习时注意依纲引例，以例悟法，以法导练，以练化能。

2.加强字音、字形、熟语、病句等小题训练，规范文学类文本阅读的答题模式，培养作文审题、立意、架构的思维能力，坚持积累新鲜有效的素材。

数学：考点知识变化不大

合肥北城中学 胡二玲

变化解读：部分知识点表述措辞有细微变化

1.必修一：（3）“能使用韦恩（Venn）图表达两个简单集合间的关系运算”删去“两个”，改为“能使用韦恩（Venn）图表达简单集合间的关系运算”，对集合运算的要求略有所提升。

2.必修二：对公理后的等角定理：“两个角的两条边分别对应”改为 “一个角的两边与另一个角的两边的分别平行”，措词更为严谨。

3.必修三：（1）“了解几种基本算法语句（输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句）的含义”中的“几种”改为“五种”，体现了数学的清清楚楚。（2）“理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差。能从样本数据中提取基本的数字特征（如平均数、标准差），并给出合理的解释”。分开表述，改为“（2）理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差。（3）能从样本数据中提取基本的数字特征（如平均数、标准差），并给出合理的解释。”更强调了数学实用价值，强调合理解释。

4.必修四： “两角和与差的三角函数公式”删去“两角”，改为“和与差的三角函数公式”；“任意角、弧度”改为“任意角的概念、弧度制”，简洁明确。

5.（理）选修2-3：“了解下列一些常见的统计方法”改为“了解下列一些常见的统计方法，并能应用这些方法解决一些实际问题。”突出了数学的应用价值。

备考建议：注重多题一解以及一题多解

1.研究考纲及考试说明，明确考点，突出重点，力求使学生做到入手快，解题准。

2.回归课本，把握知识体系形成知识网络，着重课本知识的重组，浓缩所学的知识，夯实基础，熟练掌握解题的通性、通法，提高解题速度。

3.淡化技巧，注重逻辑思维的培养，以能力立意，选好题，对题目分析透彻，注重多题一解以及一题多解，掌握不同的解题方法。

英语：高考阅读题或加大难度

合肥七中 程双远

变化解读：今年题型示例大变脸

听力部分2013年选用的是2012年安徽卷，2014年除了选用2013年安徽卷外，还选用了2013年北京卷。单项部分2013年示例的五道单选分别选用的是2012年全国新课标卷（交际用语）、浙江卷（情态动词）、全国新课标卷（动词短语）、安徽卷（时态语态）、北京卷（非限定性定语从句）。而2014年示例的五道单选分别是2013年的全国新课标卷（I）（时态）、北京卷（非谓语动词）、 江西卷（名词）、天津卷（名词性从句）和全国新课标卷（II）（交际用语）。

完型填空2013和2014年都是选自全国新课标卷， 阅读理解2013年示例的三篇阅读分别选用的是2012年广东卷、天津卷和全国卷，2014年示例的三篇阅读分别选用的是辽宁卷、北京卷和山东卷。

书面表达 2013和2014年都是选自江西卷。根据以上示例的对比，笔者分析2014年安徽省英语试卷可能会呈现以下趋势：听力的语速会略微快点；单项会加大对非谓语、名词、 名词性从句等考查力度；阅读一定会加大难度；完型和书面表达会相对保持稳定。

备考建议：复习不能走弯路、错路

1.明确英语学科特点，“不走错路”。英语学习首先是一种“模仿”，因此准确地大量地记忆是学好英语的基础和前提。

2.明确命题原则，“不走弯路”。考生在复习过程中，不能简单地重复记忆“死”的语言知识，而应当把它们放在特定的语境中，以听、说、读、写、译的形式反复训练，不断应用，切实提高“灵活”运用语言的能力。

地理：要“吃透”新增的知识点

合肥科学岛实验中学 薛殷宗

变化解读：部分内容考查重点调整

1.自然地理。今年这部分内容变化较小，突出了自然地理的基础地位，对自然地理考查内容和要求也日趋稳定。2013年的考点为“地球的圈层结构及各圈层的主要特点”，如今变为“地球的圈层结构”，说明今年的高考对地球圈层特点不再考查。

2.区域可持续发展。今年考试说明把“区域存在的环境与发展问题及其危害和综合治理保护措施”改成“区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及综合治理保护措施”，表述更加清晰、准确，其重要性也更加明显。

3.选修部分。考点“我国自然灾害多发区的自然环境特点”前移至自然灾害和防治的首行；考点“地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程”改为“地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的发生过程”，删除了地质灾害产生机制的考查。对于环境保护的考查内容明显增多，把“环境污染形成的原因、过程及危害”前移至第二行并增加了“主要防治措施”；增加了考点“主要生态环境问题及其产生的原因”，突出了对环境污染防治措施和生态问题成因的考查。

4.义务教育地理课程有关内容。这部分内容是高考必然要涉及的内容，是高中地理知识必要的载体，每年的变化不大。今年增加了考点——南北极区自然环境的特殊性，开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。

备考建议：重视读图析图训练

1. 认真研读《考试说明》，把握基本考点，吃透改动考点和新增部分的特点，明确复习方向。

2. 重视基础知识的梳理，自主构建主干知识网络，重视读图析图训练，提高快速从图上提取有效信息的能力。

历史：选修部分考试内容微调

合肥一中 张玉生

变化解读：题型示例近40%进行更换

1.考试内容的变化。与去年相比较，今年必修的考试内容几乎没有什么变化。选修的考试内容有一定的变化，删除了选修2中的法国民主力量与专制势力的斗争，保留了去年增加的选修2英国议会与国王的斗争的内容。

2.题型示例的变化。题型示例变化较大，对去年的题型示例进行了近40%的更换。选择题保留去年题型示例，保留了去年的大部分，增加了一部分题型示例。

3.命题要求的变化。命题把握历史发展的基本脉络和阶段特征，古今贯通、中外关联，重视“新材料”的运用与“新情境”的创设。不拘泥于历史教科书的具体表述。

4.针对题型示例，选择有关高考真题加强练习。掌握此类试题的答题要领，发掘其命题指导思想、课标要求。

备考建议：新增加的内容要“高度关注”

1.高度重视《考试说明》的变化，加强对变化内容的复习。对新增加的内容如王安石变法、英国议会与国王的斗争，要强调这部分内容的重要性，这部分内容很可能成为高考命题的重点之一。

2.特别关注命题要求的变化。如中国古代史奴隶社会和封建社会各个历史时期的阶段特征，世界资本主义各个历史时期的阶段特征，苏联历史发展的阶段特征、新中国成立以来各个历史时期的阶段特征等，应当引起高度重视。