一年一度的中考大幕即将开启，为了帮助考生合理利用最后几天时间，本报邀请了合肥48中、46中两校的名师传授考生应试技巧，希望对考生赢考有所帮助。  

数学：最后几天不要再搞“题海战”

合肥48中 郑峰焘

应试技巧：可把曾经的错题再思考一遍

回归课本，对照考纲，多看一看。关注典型例题中蕴含的数学思想，基本结论、变式。基础薄弱的考生，对照我省近三年的中考基础题，选择教材或模拟题针对性练习一、两遍，家长可帮助孩子共同攻破这一关。

整理资料，查找错误，多记一记。考生查找、整理、统计出近阶段模拟考当中的错题类型，找出原因，解题的切入点、解题的通法，可把曾经的错题再思考一遍，看能否顺利解答。

重视题型，选择题目，多练一练。最后几天时间，不进“题海”，也不能手生。把老师发的资料有选择的练习，让自己始终保持良好考试状态。

考场应对：遇到难题时可“分段得分”

备好工具，调整心态。容易题更要心细，难题可能大家都一样，做好自己就好。

重视基础，拿好“得分点”。选择、填空题一般考察的知识点比较单一，做题时注意速度、方法。这时的逆代法、估算法、特例法、排除法、数形结合法等都可尝试，力求“快、准、巧”，且不可小题大做；基础题中的计算、作图要确保不失分。

审题要慢，答题要快，下笔要准。对于表达，尽量使用数学语言符号，这比文字更简洁、节省、严谨；遇到难题时，不着急，审题认真，考虑全面，还可利用以前的经验进行迁移，尽力而为，也可挑问题回答，“分段得分”。

语文：中考前几天多做做中等难度的题

合肥48中 周蓓

应试技巧：可以安排55分钟时间写作文

1.考场上心态要稳。不要奢求每道题都会做，做题节奏不要一味加快，否则答题时会因未能看清题目要求，失去不该失去的分。

2.遵循先易后难的考场法则。做语文试卷，一般按照试卷内容从前到后依次作答。阅读命题原则是:（1）按阅读思考的先后顺序，由浅入深逐段出题；(2)从词义理解到综合分析，多用文中语句回答。遇到拦路虎，先放一放，等思路畅通后再来处理。

3.把握考试的时间分配。语文试卷分值150分，考试时间是150分钟，可以按分值分配时间。第一项语文积累与综合运用分值35分，包括诗文默写题、片段阅读题、名著阅读题、综合运用题，一般30分钟完成。第二项阅读理解分值55分，包括文学作品阅读、说明文或议论文阅读、文言文阅读，一般50分钟完成。第三项写作分值55分，可以安排55分钟完成。最后留大约10分钟认真检查试卷，有无错漏题，改正时要保持卷面整洁。

4.要注意书写美观。

心态调整：

考试前一天晚上不要睡太早

考试期间，合理安排饮食，调整睡眠时间，保持适度紧张。中考前几天，建议把笔记看一看，做做中等难度的题，让自己充满信心。

也可以进行自我考试，进行生物钟的调节，把自己精力最旺盛的时间调整到与中考相一致的时间段。考试前一天晚上睡觉时间不要过早，以免辗转反侧，不能入睡，产生焦虑情绪。

英语：写作时尽量少用没把握的长句

合肥四十六中 金企慕

英语试题的考试形式和试卷结构基本一致，共有七个答题，即听力、单项选择、完形填空、补全对话、阅读理解、单词拼写和书面表达。满分为150分。所以考生不必过度紧张，沉着冷静，仔细答题，正常发挥。

1.听力。听力30分，占总分值的五分之一，一般来说，听力总体题难度不大。考生首先要有一个良好的精神状态，在听时必须镇定自信，头脑清醒，沉着不乱。其次，预先浏览，有的放矢。建议考生拿到试卷之后，一定要利用放录音前的几分钟时间，认真而快速地浏览听力试题，尽可能记住其有关信息，预测对话内容，带着问题去听。最后，多种感官并用，勤做笔记，排除干扰。快速做笔记时，无论是用汉语英语还是数字符号等都行，只要自己看得懂。

2.单项选择。近几年单项选择测试由原来的语法型测试逐渐转向以测试学生们的交际能力、语言应变能力、词语运用能力等为主的能力型测试。其变化主要有：（1）、单项选择题加强了对情景交际的考查，注重日常交际用语的表达；（2）、单项选择题一般常从词汇、语法、固定词组，特定句式等方面进行考查；（3）、一些题型加强了与相关学科的联系，具有浓郁的时代特色，加强了综合能力和创造能力的考查。

所以，考生答题时注意不要“触景生情”。 例如，a little, little, a few, few 四个词的辨析，大多数学生都非常清楚。a little, little 修饰不可数名词，a few, few 修饰可数名词。a little，a few表示一点儿，few， little表示几乎没有。

注意不要“鱼目混珠”。如果中考试题中所提供的选项特别相似，容易混淆，最好仔细阅读题干，力争从题干所提供的信息入手，来确定正确答案。同时，答题时淡化语法考查，重视语境创设。解题时应关注句意，弄清楚题干的真正意思，联系上下文，捕捉暗示的信息，判定正确答案。不要断章取义，只看局部，关键信息往往在无空句或上下句。

3.完形填空。两篇短文，20个小题，每题1.5分，共30分。考生答题时要通读全文，整体把握大意；细读首句和尾句，深挖内涵启示；抓住关键词，注意前后联系；再读全文，细心推敲答案。因此，拿到一篇文章，先不要慌着就空填空，应该跳过空格，通读全文，了解文章大意，把握文章的脉络，确定全文的时态，确定语境，了解文章背景，搞清作者的思路及上下文的逻辑关系。

4.补全对话。“补全对话”主要考查学生的英语交际能力和运用能力，所以考生在做这类题时，既不要考虑句子的语法结构，更不要以中国人的常理来判断意思，而要根据对话的情景和前后句意的关系，再根据英语的习惯来确定选项。

5.阅读理解。四篇短文，各5小题，每小题2分，共40分。做阅读理解时，可以分三步走：（1）浏览全文，捕捉信息。要求考生通过浏览全文，掌握其大意了解作者的观点和写作意图。（2）细读思考题，分析信息。通读短文后，对要捕捉的信息进行分析、推理，这样便可先解答与主题思想有关的问题。（3）复读全文，选定答案。带着问题去复读全文，便于捕捉关键的信息。

6.单词拼写。在解答这类题目时，前提是不仅要熟记单词，注意拼读规则，还要瞻前顾后，看清全句，注意所缺的单词在句中的句法功能，进而写出该词的适当词形。如果是名词就要考虑是可数还是不可数，单数还是复数，或是所有格形式；如是形容词或副词就要考虑是原级、比较级还是最高级；如果是数词呢，就要考虑是基数词还是序数词。

7.书面表达。首先，认真审题，根据题目所给的相关信息，全面了解写作要求。理清思路，确定文章的体裁、格式、时态、人称等。其次运用正确规范的语言进行表达。要用英语思维去写。第三，要点要齐全，但不要任意想象，随意发挥，以免言多必失。第四，要学会“扬长避短，迂回表达”。遇到不会写的词或句子，最好找一个同义词或同义句来替换。第五，在表达的过程中，多用简单句，谨慎使用长句。在没有把握的情况下，最好少用或不用长句，以免造成不必要的丢分。

当然了，要是有把握的话，可以长短句并用，可以给你的作文增加亮点。总之，我们的原则是 ：不出错，再出彩。在行文中，还可正确使用一些关联词，如and，or，but，so，because，since， not only……but also等，以便行文自然流畅。