湖北恩施来凤县高级中学，日前为本校一名考上清华大学的学生立传塑像。昨日，此事在微博上迅速发酵，引发广泛关注和热议，其中支持者有之，更多的是对这一做法表达了不同看法。  (本报昨日13版)

无论是国家教育主管部门，还是社会舆论，一向主张淡化高考状元。然而，来凤县高级中学，去年花钱租来鼓乐队，黑色轿车载着“状元游街”招摇过市、余波未平，今年却又不惜重金为高考状元竖起塑像，如此高调炒作、追捧状元，不但与当下的主流意见相悖，而且也有违教育理念和本质。

当遭受质疑时，其校长周曼，美其名曰要为学生树立身边的榜样，刺激和激励学生。但笔者所要说的是，如此功利性地炒作高考状元，把分数高低作为唯一评价学生优劣的标准，不仅不能为学生树立不好的榜样，还会扭曲学生的价值观和人生观。

高考状元固然是学业优秀者，但并不能代表教育的本质和全部。学校能培养出状元，反映出的也仅仅是这个学校的考试水平，而非育人水平。教育之本，在于树人。而不是在学生心智还不太成熟时，就扭曲他们的人生观、价值观，向其灌输一些功利思想和虚荣心。况且，面对蜂拥而至的荣誉和利益，作为高考状元又是否真的能够做到气定神闲？这都让人们担忧。

因此，学校与其盲目地迷恋和崇拜高考状元，甚至无知到为其树碑立传，不如把视角转移到每一位莘莘学子身上，只有教学质量的全面提升和学生综合素质的全面提高，才是教育的根本，也才是最好的榜样。