加强对经典试题的变式训练

1.复习备考要注重“双基”训练，将教材中的生物学基本事实、概念、规律、原理等知识进行归纳总结。复习时不仅要提炼章节内的知识要点，突破难点，还要注意培养学生对知识的整合能力，构建完善的生物学知识体系，重视学科内在的知识联系。

2.在平时学习中，要重视考纲要求的四大能力——理解能力、实验探究能力、获取信息能力和综合应用能力的培养和训练。在平时引导学生阅读教材和审题时，应该要注重理解能力和获取信息能力的培养，特别是图文信息转换与分析推理能力的培养。

3.注重树立实验思想，重点复习实验分析。实验题通常以常见素材为背景，着重考察实验设计、实验思想、实验方法及实验分析。所以复习时应立足教材，设置问题，设问难度可以层层深入，培养自己对实验问题理解的广度和深度。

在考试来临时调整到最佳状态

1.轻松应对复习 。根据考试大纲进行全面细致的复习，不要过多地抠偏题难题，可以选择一些本地区的高考题来练习。

2.调节生物钟。每个人都有自己的最佳学习时间，及时了解自己的智力周期，在考试来临时调整到最佳状态，有利于水平的发挥。具体的调整措施是：在高考前十天左右，早晨8：30、下午2：30左右开始集中精力做题、看书。

3.注意劳逸结合。学习中有张有弛，劳逸结合，才能收到事半功倍的效果。

4.保证学习环境 。一个安静、舒适的环境有利于集中精力搞好复习。要让教室经常通风，保持空气的流通与新鲜；控制好室内光线、色调的配合，减少噪音干扰。

5.调整学习节奏 。避免长时间复习同一学科的现象。

王甬生 记者 桑红青