1、注重对“三基”的考查。三类题型大致由易到难，重点考查了高中阶段的基础知识、基本技能与基本数学思想，考题平和，稳字当先。选择题、填空题主要考查了数学的基本概念、基本知识和基本的计算、解题方法；文科的客观题除第7、14、15等题综合性较强、难度较大外，其它12道题都非常基础，学生不难得分；理科除第9、15等题综合性较强、难度较大外，其它13道题也都比较基础，得满分不难；解答题6个小题，也有意设置了入门台阶，难易区分有度，题目设置有梯度，加强了主干知识的考查；文科每大题均设2问，理科除第20题外每大题均设2问，命题入口宽，符合考生实际。

2、注重对重点内容的考查，理科加大新增内容的考查。整卷知识覆盖面广，涉及必修、选修的每个模块，符合《考试说明》的要求。试题在注意知识覆盖的同时，还是重点考查了高中阶段的六大重要内容：三角、概率与统计、空间几何、解析几何、数列与不等式、函数与导数，这些重点内容加起来共约120分，约占全卷80%的分值。理科试题还加大了对新课程新增内容的考查，如理科第3、5、9、12、21题分别考查了三视图与球的表面积、程序框图、定积分、参数方程和极坐标、函数的零点等，体现了新课程理念。

3、注重对数学能力的考查。“能力立意” 是高考试题命题的主要方向，考查学生对知识的此学彼用和知识迁移，在参考答案和评分标准上也尽量以能力点为采分点，真正发挥高考试题对人才的甄别与选拔功能。纵观全卷试题似曾相识，但想在规定时间完成全卷，还是不容易的，需要一定的数学能力。如理10、12、15、21，文7、14、15考查了综合运用多个知识分析问题解决问题的能力。试卷特别突出了对运算能力的考查，可以说几乎21个小题都需要通过一定量的运算才能完成，考生没有敏捷的运算速度、合理的运算途径、准确的运算结果，想得到高分也是很困难的。试卷对数学的基本功考查比较到位。平常学习就要善于钻研，究根问底。

适当加强运算能力的训练

1、仔细研究考纲及《考试说明》，把《考试说明》上的题型示例好好做一做，查遗补漏，确保知识体系完整。明确考点，准确把握对各知识点的各层次要求，突出重点，不要盲目拓宽和加深。加强典型题型和基本题型的训练，力求做到：入手快，解题准，一步到位不丢分。对难题要争取得分。

2、注重答题的规范与细节的培养。研究考题，回归课本。浓缩所学的知识，夯实基础，熟练掌握解题的通性、通法，提高解题速度。考生复习课本时，既要注意内容、符号表达上的统一，也要注意定义、定理、公式等叙述上的规范。注重知识的发生、发展和形成过程，注重公式的推导及蕴含的数学思想。

3、注重能力培养，注重数学思想方法。要强化对试题的理解能力、分析能力、各种数学问题的综合处理能力和运算能力的训练，定时定量地练，边练边总结、边提高。适当加强运算能力的训练，淡化技巧突出通性通法加强针对性的训练。

4、树立信心，保持良好身心状态。发挥模考的作用，模考不仅是为了考查知识，更多地是为了给学生调整考试状态的。学生习惯了考场环境、考试状态，对考场上临时出现的问题也能沉稳地对待。了解自己的能力水平，给自己适当的定位，在有限的时间内适当的取舍，有意识地跳过去或放弃一点，把握好时间和节奏的安排，确保自己得分的最大化。