近日,有家长反映,广东东莞阳光二小学生午餐午休需摇号。据悉,该校今年一年级扩招到7个班,往年全部学生都可午托,但今年只能解决部分新生午托。由于资源有限,学校采取摇号的方式,一共摇出150多名学生,中午可留宿学校用餐和休息,其余学生只能由家长接回家。(据8月1日《广州日报》)
“午休摇号” 把“烫手山芋”扔给了谁?
虽然“摇号”仍不能保证所有孩子都有机会在校午托,但相比其他的分配机制,“摇号”至少排除了人为因素,要相对公平。不过,当学生在校午托的资格,完全决定于摇号的结果,只有运气好,才能有幸被摇中,并获得对应的资源,如此“摇号午托”,恐怕仍然值得商榷。乍一看来,摇号定归属,似乎剔除了人为因素,全凭运气和天意,似乎也再公平不过。但问题在于,以“摇号”的方式分配,固然可以免于分歧,但却难免会增加新的不公,例如,学生中可能有的孩子根本没有午间接送的条件,一旦运气不佳,必然会为这些孩子及其家庭增加极大的不便和负担。可见,形式上的公平背后极有可能蕴含着更多的不公。
而按理来说,真要让有限的午托资源发挥出最高的效益,其实更应按照学生客观条件及其需求的轻重缓急作为分配的优先级。从这个角度来看,不顾学生客观家庭条件的差异,在校午托全由“摇号”说了算,分配午托资源的校方固然是轻松了,但真正的“烫手山芋”却全被扔给了学生和家长。 武洁
午休午餐摇号实属无奈之举
作为一名教师,窃以为,阳光小学实行午餐午休摇号实属无奈之举。
据该校一位女教师称,原来阳光二小的一年级有5个班,当时学校可以解决所有学生中午在校的食宿。但现在是,上一学年,该校有3个班的学生毕业,而到今年秋季,该校则要收7个班的学生。两个学年,一进一出,足足增加了一倍的生源。所以,现有的教学设施、办学规模,显然在提供午饭、午休的问题上捉襟见肘。
为此,学校也是想了各种办法尽量解决更多学生的食宿问题。比如,学校原有的宿舍非常有限,为了给孩子们腾出午休的场所,部分旧的教师宿舍也改造成了学生宿舍。由此可见,对于当前学生午休、午餐的难题,阳光学校领导也是尽力而为了。在这种情况下,为了解决尽可能多学生的午休、午餐问题,同时也为了确保公平,实行午休、午餐摇号显然是一种无奈之举。这也许给一些家长带来了很多不便,但这个问题并非是学校所能解决的,当地政府出资对学校进行扩建改造,以容纳更多学生午休午餐,这才是治本之策。 张成浩