林旭幼教集团自2000年创办以来，坚持精质办学，十多年来以一流软硬件服务于幼儿教育，赢得了众多小朋友的欢迎和家长的信赖，也成就了民办教育的一个成功典范。

今天我们就与合肥市政协常委、合肥市关工委副秘书长、林旭集团掌门人李林，以林旭幼教集团发展现状为例，浅窥中国民办教育。

星教育：李校长，你好。我们谈论民办教育，往往离不开两个话题——师资、财力。林旭幼教定位较为高端，在软硬件设施上要求更高。面对这样的压力，林旭会否尝试中低端幼儿园或“普惠园”？

李：师资关系到一个学校的品质，资金关系到包括师资在内学校的一切软硬件，都是学校的生存之本。教育虽为公益，但民办教育机构仍逃不开企业性质和市场规律。

做精质的品牌幼教不论从教育还是企业角度一直都是林旭所秉持的理念。无论是教育还是配套设施，我们一直坚持给孩子们最好的：园内老师必须是幼师专业毕业，拥有教师资格证书、健康证书，相对应的，我们需要更多的资金来支持这些优质服务。这个市场需要“普惠园”，也需要林旭这样的中高档幼教机构，应该依据受众的不同层次和需求更加开放。

星：幼儿教育不属于学历教育，但我们往往有意无意把幼教归入从小学开始的教育体系中，这在民办幼教机构的定位和管理上会不会造成困扰？

李：在价格制定上，2002年的民办教育促进法里确认非学历制民办学校自主制定费用收取的项目和标准，报有关部门备案并公示；而学历教育学校则需要经过有关部门审核通过，迄今为止我们在这方面似乎没有明确的界定。

星：民办教育的资金缺口主要是软硬件配备，可能后期投入更多还在师资维护上，是这样吗？

李：是的。从教师队伍的募集、培养到之后的稳定，这是民办学校都必须面对的问题。林旭这十多年来培养了一批拥有足够经验和专业素质的幼儿教师，如何让这些老教师安心留在园里，觉得自己在此有所值有所得，这是我们目前最重要的工作之一。

公办园实行合同制后也成了“瓷饭碗”，这给了我们民办幼教机构更大空间。不过从整体来看，幼教人才还很稀缺，各个幼儿园在优质教师的竞争上十分激烈。另一个方面，很多幼师专业学生毕业后未从事幼儿教育，这部分资源的流失也很可惜。

星：如何解决幼教人才紧缺、人才流失，校长有什么看法呢？

李：在这方面民办学校可能力有不逮，还需要政府和有实力的公办幼儿园给予支持。很多公办幼儿园里拥有大批老资格的高级教师，她们有能力带领培育新的幼儿教师队伍。此外还应通过政策引导留住流失的教师资源，支援民办园走出幼教师资困境，保障幼儿教育事业整体健康发展。