爸爸:“老爸检查你一下与交通工具有关的单词有哪些?”
儿子:“有bike、bus driver、taxi、road、water、oil、policeman、foot。”
爸爸:“打住,我说的是和交通工具有关的单词,road、water、oil、policeman、foot怎么也算呢?”儿子委屈的看向妈妈:“你爸说的对啊!况且bus driver、foot这两个单词你们还没有学到啊!”儿子:“爸爸妈妈您们Out啦,这是格林国际英语链式教学!”
如今综合性学习已成为教育的新趋势,链式英语教育在时代教育理念中孕育而生。在英语教学过程中,从关联的连接点着手,让涉及到的各教学元素作用于学生的知觉、视觉、价值取向,实现学生在不断的关联中进行知识的构建。
链式英语是立体的教学思维。通过横向联合、学科交叉、多种理论学科互动、推动智能互补、共生共享的一种教学形式。例如:说到flower,链式英语会把与flower有关的事与物立体生动起来。flower需要阳光才能进行光合作用,所以就引出了单词sun;有了水才不会干枯,于是就有water的出现;看到flower就会想到颜色、想到情人节(Valentine'Day)和教师节(Teacher' Day)等相关知识和单词。链式英语教育具有时效意识,由flower而关联出来的情人节和教师节,这些是未来才学习的。若以后学到节日专题时,也会把关联的flower重新温故而知新。
链式英语教育表达一种教学过程,它是一种让相关联的教学素材通过逻辑上的筛选,组合成符合意义取向的教学内用范畴。例如:讲到bike时,老师会链接教学到man、woman、road,但是老师链接更高级的铁cutter、工厂factory、机器machine等就会少些。