5月6日，在距江西宜春市区80余公里的一个偏远小山村，王久寿老人的6个孙子孙女在外玩耍，不幸的是，其中5个孩子在水塘溺亡，只有最小的孙子生还。据悉，溺亡的5个孩子均为留守儿童。（本报今日11版）

笔者以为，在社会层面上，要建立教育和监护体系，加强农村文化体育场所建设，真正为农村留守儿童创建一个良好的学习生活环境。学校不仅要完成校内对留守儿童的教育，而且应有意识地把注意力向留守儿童校外生活延伸，填补他们在校外的生活空间；同时，应建立健全农村留守儿童学生档案，加强留守儿童生活技能和生存能力的教育培养，并增设心理教育教师，积极组织教职工与留守儿童结对帮扶。特别是，外出务工的父母，有条件的应尽量带子女到务工地附近学校入学，没条件的应慎重稳妥地选好委托监护人，还要加强与留守孩子学校的班主任和任课老师的联系，不能让留守儿童成为“变相孤儿”。