读小学四年级的儿子，拿着一道培优数学题问妈妈，妈妈看了半天没搞明白，这时一旁的爸爸不耐烦了，称怎么一道小学题就难住你这个研究生。爸爸拿过题，看了一遍又一遍，只得连称“悲催了”。（见今日本报11版）  面对一道小学数学题，连硕士父母都如坠入云雾中，“悲催”得找不着北了，可见会把小学四年级学生难成啥样。应该说，给小学生布置家庭作业，本身就加重了孩子们的负担，如今再拿这种“雷人题”去为难他们，让孩子们的生活如何能够轻松快乐起来？可见，小学数学题难倒硕士父母，真正感到“悲催”的是孩子。

当然，拿雷人的培优数学题去为难孩子，这个板子不能全打在学校和老师身上。这是因为，现在的家庭作业，都是一种被称作“教辅”的正式出版物，由家长出钱，学校统一购买，当属“家长出钱越多，学生书包越重”之列。而家庭作业是由教育部门或出版社聘请所谓的教育专家和著名教师炮制的，其中不乏性格孤僻之辈，专门制作一些宛若天书般的题目，以急坏难傻别人家的孩子为乐。   然而，如果学校没有加重学生负担的初衷，没有家庭作业的刚性需求，也就不会有这么多的家庭作业之类的“教辅”。既掏了家长的腰包，又抢占学生的课外生活；更不会有这些宛若天书般的题目，去掠夺孩子们的天真，去压榨孩子们的快乐。所以，在小学阶段，就出现了难倒硕士父母的数学作业，学校也难咎其责。   时下，教育部门、学校、乃至全社会，都在高调喊着要给学生减负，但在行动上却是变本加厉地给孩子们加压。五花八门的“教辅”资料，铺天盖地的课外作业，没完没了的题海战术，加之稀奇古怪的题目，压得孩子们喘不过气来，以至于中国的孩子一个个变得沉默寡言、神情木讷，成了抬头听课、埋头做题的学习机器，也成为全世界最缺乏想象力的孩子。   在此，借“雷人题”的灵感，笔者也给教育部门、学校及教师出一道难题：孩子们为何变得不聪明不活泼了？想必他们也会抓耳挠腮地答不上来。