历史复习不能回避热点，要关注安徽地方特色问题，要掌握答题技巧……随着今年高考临近，考生二轮复习已经陆续开展，日前，记者邀请了本报高考名师库名师传授了历史学科“赢考秘笈”。

历史：要关注安徽地方特色试题

合肥一中 张玉生

重视社会热点问题复习

1.高度重视《考试说明》的变化，加强对变化内容的复习。对新增加的内容如北魏孝文帝改革、明治维新和法国民主力量与专制势力的斗争，要重视这部分内容的重要性，特别是选修2的法国民主力量与专制势力的斗争是首次纳入高考的选修内容。

2.通过阅读《考试说明》知晓高考对考生三个方面的考查要求即对历史基本知识的掌握、学科素养和学习潜力、分析问题和解决问题的能力。这就需要“教学相长”，教师必须准确传授基本知识，考生必须牢固掌握基本知识；教师必须注重情感态度价值观的培养，考生必须树立正确的价值观、世界观和人生观；教师必须钻研教材、研究高考，考生必须熟练掌握答题技巧、解题方式方法，提高分析问题和解决问题的能力。

3.关注热点问题。如重大社会改革、中外经济的发展、西方政治文明与法制建设、中外关系、重要国际关系、近代史上列强侵华、“西学东渐”、中国共产党对中国民主革命道路的探索、中国近代化（现代化）发展历程、重要的思想文化以及教育的发展、中国共产党历史上工作重心的转移和重要转折、社会主义建设的发展与曲折、三次科技革命、经济全球化趋势的加强、世界格局多极化趋势的发展等。

4.关注地方特色试题。高考可能涉及到安徽重大的历史问题如百家争鸣、程朱理学、明朝统治、徽商兴衰、京剧的形成与发展、黄梅戏、太平天国运动、洋务运动、甲午中日战争、新文化运动、中国共产党的成立、农村革命根据地的建立、抗日战争、解放战争、农村经济体制改革、中部崛起、长三角经济带与皖江经济开发等。这些重大历史问题应放在历史大背景下进行复习，做到融会贯通。

赢考建议：关注“新情境”“新材料”试题

1.加强对基础知识的掌握。如准确记忆时间、地点、事件名称、时代背景、内容、性质、实质、意义、原因等，同时，加强知识的纵向和横向联系，注意政治、经济、思想文化、教育、外交等方面之间的相互关系。

2.充分用好题型示例。教师可以充分使用题型示例，举一反三，考生可以自主学习，反复学习。对题型示例要深入理解、领会命题者的意图、出发点、命题技巧以及在学科知识、素养、思维和方法方面的要求，对参考答案要反复领会，结合材料，做到“知其然更知其所以然”，绝不能一知半解。对典型例题分析也要同等重视。典型例题分析属于“窥一斑见全豹”，试题分析反映出《考试说明》编订者对历史高考的领悟和倾向。

3.关注“新情境”、“新材料”型试题。首先，要做到准确记忆重大史实、基本概念、历史阶段特征，理清线索，可以按照时间顺序也可以按照专题进行整理，历史主干知识越来越突出，历史脉络越来越清晰，自信心越来越足，学习方法越来越科学得体，这是迎战历史高考的关键所在。其次，要重视基本技能的培养，通过历史专题训练，准确把握“新情境”、“新材料”型试题，规范答题，不断提高答题能力。再次，要关注情感态度和价值观。新高考较好地体现了人类的基本价值观、社会主义价值观和爱国主义精神。

4.掌握答题技巧。对于选择题，高考对材料型试题比较偏爱，突出“新情境”、“新材料”，对于基本知识和基本技能的考查要求较高，近三年来安徽文综历史试题格外注重对历史事件时间的关注。对于选择题，要掌握答题技巧，把握试题中的关键字、关键词、关键句子，还要善于排除干扰的文字，一般采取排除法做历史选择题比较好。对于历史材料题，先要读懂材料，从材料中找感觉，考生急于答题反而适得其反。其次，注意答题的有效性和准确性，文字简约，有利于对问题的思考。再次，注意对问题的全面把握，答题要全面准确。