近日，一则“美国马里兰大学Compulife研究所发布‘中国最牛高中50强榜单”的帖子在微博中颇受关注。但对此榜单，不少教育界业内人士表示怀疑，专家认为榜单依据并不合理，有可能是某个学校以此进行招生炒作。（11月10日《北京晨报》）

此排行榜一是漏洞比较多，二是发布排行的单位并不权威，似乎这样的“山寨”排行榜早应该被当做废纸一张，随手丢进垃圾堆里。不过自古就有“外来的和尚会念经”的说法，“中国高中50强”榜单之所以能够在国内引起讨论，除了对排名外，更主要的还是抒发大家对于当下中学教育的看法。一张洋榜单可以看做是借他人酒杯浇心中之块垒。笔者认为不能把“洋榜单”一棍子打死。

例如，E指标为学校花在每个学生身上的平均费用。这一点恰好击中了国内学校的软肋。所谓的学校花在每个学生身上的平均费用，到了国内便具有了黑色幽默的味道，异化成培养每名学生的成本，这种统计蜕化为收取学费的一种依据。国内常见学校排名更是以一所学校的本科上线率，以北大清华“出生率”为准。当然“外来的和尚”也仅仅统计了重点学校的投入费用，其实农村小学需要投入的东西太多了。从教室到师资再到教学设施，这每一项都需要统计和投入。

再例如，新闻中提到黄冈中学、北大附中等名校也没有出现在榜单中。可见国内中学早已经是名声在外，不需要外来和尚的指点，孰优孰劣，早有公论。而公众也“习惯于”优质教育资源主要集中大城市的事实。对于教育垄断行为，大家早已诟病多年，对一些教育霸权现象每一个人都看在眼里，急在心里。“洋榜单”无限“名校”的霸权地位，于是便成了一个靶子，成了所有“清醒”的国人的众矢之的。

总而言之，有没有炒作并不是很多人关心的问题，因为不是每一个学生都有出国去上大学的待遇，也不是每一个家长都能负担得起。一张无心之师的“洋榜单”能够让众人畅所欲言，这就是它存在的意义。要是素质教育蔚然成风，优质教育资源不再是紧缺资源，教育公平和教育均衡渗透到教育的每个环节与角落，相信国人早就对这份榜单会一笑了之，哪里还会争论得面红耳赤呢？

钱兆成