9月10日教师节，一个关于“要不要给老师送礼，送什么礼”的问题又如约而至，成为许多学生家长的“心病”。近日，就“教师节送礼”话题记者随机抽样调查了省城7所学校（包括幼儿园、小学、中学、大学）的92位学生和108位家长。调查结果显示，67%的家长反对教师节送礼行为，但他们当中82.4%的家长又都有过送礼经历，而接受调查的99%的学生表示，都曾在教师节当天给老师准备一份礼物。

送不送礼？学生YES，家长NO

“每年都会送，从幼儿园开始送贺卡，到小学送鲜花，不光是我，全班都在送。”今年刚升入初中的杨同学告诉记者，即使集体给老师送过礼，自己还是会单独再送，表达对老师的敬意。在记者调查的92名学生中，99%的学生都曾在教师节当天给老师准备一份礼物，对教师节送礼表示支持的有85位，支持率92%。

相比学生的热情，家长则显得有些“冷眼”。刘英的孩子在省城一所小学上5年级，给老师送礼，每回她都是“硬着头皮上阵”：“从心底根本就不愿意这么送礼，但不送怎么办呢？总得随大流吧，不然就落伍了。”

记者调查结果显示，在家长中，近七成都不支持送礼，但是却有82.4%的家长都送过礼。不少家长告诉记者，教师节送礼只是为了在这个节日向老师表达尊师重教的心意，感谢老师的辛勤培育，不过，有32.41%的家长表示，看到周围人都送，自己不送礼的话会不好意思。

学生、家长如此“青睐”送礼，那送礼后，老师对学生的态度有变化吗？实际情况却并非如此。调查结果显示，46.74%的学生表示送礼之后老师对自己的态度和以前差不多，仅10.87%的学生认为送礼前后老师对自己有变化，而42.39%的孩子认为，说不清楚。

送什么礼？学生“老三样”，家长纠结

去年的教师节，省城一小学的学生张月提前买好了鲜花，再附上一张亲手写的卡片，当作教师节礼物送给了老师。跟张月一样，学生似乎更爱通过鲜花和贺卡传递对老师的“爱”，其中，有63.04%的学生会将鲜花作为自己的首选，50%的学生会在贺卡上写下自己的心里话，47.83%的学生则是通过短信或者电话表达祝福。

“真的很纠结，妈咪群里最近的热门话题就是给老师送什么礼物。”省城市民孙女士的孩子今年3岁8个月，虽然还在上幼儿园，但孙女士也将加入“送礼大军”。在妈咪群里，孙女士发现，给老师送的礼物五花八门，发卡、鲜花、购物卡等等。 “送购物卡？价格太高，以后这规格就降不下来了；送贵重物品，普通工薪家庭根本吃不消，这真是件麻烦的事情。”学生家长马女士也发出同样的感慨。

收什么礼？最好的礼物莫过于优异的成绩

送鲜花、送数码，有的甚至直接送现金、购物卡……五花八门的教师节礼物中，老师最青睐什么呢？答案各不相同，但在合肥38中教导处副主任光善惠看来，最好的节日礼物莫过于一张贺卡、一条祝福、一份优异的成绩单。

“教师节送礼会让教师失去应有的师者尊严，而家长则陷入社会‘潜规则’，二者交互作用，会助长不良社会风气的滋生蔓延。”光善惠分析，尽管家长送礼的出发点是为了孩子，但如果想通过物质去‘交换’孩子的特殊待遇，不仅亵渎了教师的职业，而且对正在读书的孩子形成正确的人生观、价值观十分不利。

专家观点：莫让教师节成“家长劫”、“教师结”

在省精神文明建设研究中心副秘书长崔跃松教授看来，教师节之所以被功利化为师生利益“黏合剂”，是受当下社会风气的影响，而这种风气已经成为教师、家长的“精神负担”。教师节俨然已演变成为家长“劫”，教师“结”！

在崔跃松看来，时下给老师送礼的这种不正之风，已经给教师、家长带来“精神压力”，一方面，家长“想破脑袋”琢磨给老师送什么礼物，倒不是真想表达对老师有多么的敬重，而是看别的家长送礼，自己不送“吃亏”，怕孩子得不到老师的“关照”，最后不得不花钱买“心安”；另一方面，老师接受礼物，心里会产生压力，也会影响到其在学生中的威望，不利于正常教学。不收吧，盛情难却，甚至可能引起误解，让家长以为礼轻了或抱有成见。家长送也不是，不送也不是；老师收也不是，不收也不是，教师节俨然已变成“家长劫”和“教师结”。

“教师节送礼不正之风肯定要抵制，但讲人情、论关系在中国源远流长，这跟历史、文化等都有关系，仅凭教育系统抵制肯定远远不够。”崔跃松说。

备注：此次调查共发放问卷200份，收回有效问卷200份，其中学生92人，家长108人，样本采集于合肥市南门小学、永红路小学、合肥六中、四十五中、安徽大学、合肥工业大学和芙蓉社区幼儿园。

安徽大学08级统计学专业余琼、管明月、郭桐、马成林参与本次调查，在此一并致谢！