怡文中学位于风景秀丽、气候宜人的合肥高新技术开发区，占地50余亩，拥有标准全塑胶运动场地，实验器材一应俱全，建筑面积13000平方米，总投资2000余万元，校园按现代化建筑风格设计，学园、家园、乐园三园相融。学校采取“全方位、全过程、全员齐抓共管”的封闭式管理模式，领导班子教育理念先进、管理经验丰富，由合肥名校骨干教师和本校资深专职教师组成稳定、专业的师资队伍，教育教学经验丰富。

个性化教学模式的全新拓展

怡文远离闹事区，对学生实行全封闭准军事化管理，每月休息一次，一切与学习不相干的物品都将排除在外，让学生全身心地投入到学习中。食堂、宿舍、多媒体教室、淋浴房一应俱全，学校24小时不间断供应恒温热水供学生沐浴，所有教室、寝室均装有空调，为炎炎夏日中刻苦学习的莘莘学子献上一丝清凉。

学校将个性化教育突破辅导班限制，完全融入正常教育教学中。在目前开设的高三复读班和高一至高三课堂中，对学生独创运用私塾式的关心体贴和现代化的教育手段，以“小班＋小小班＋个人”为教学模式，以学生为中心，采取1人1套学习方案，1个阶段1个计划，1个学生1名教师专辅的教学方式，旨在最大程度开发学生的学习潜力。

在怡文，每个班只安排38人，而每班的教师配置却没有因为学生数量的减少而缩水，除了保持各科精英教学师资外，班班配备教学专职班主任、生活专职班主任和心理辅导老师，全方位辅导学生学习。班级人数少，老师有更多的精力照顾到每一个学生的学习情况，怡文特有的“1对1”个性化教育模式，为每一名学生量身定制学习方案，并根据学习进度实时更新学习策略。该校多年来一直以一线教师的身份接触学生和家长，备课、教案、批阅作业等教师本职工作一样不落亲历教学一线，紧握学生和家长思想动态，准确把握学生和家长心理，与各科任课老师探讨适合学生的教学方式方法，有的放矢地为学生定制个性化学习方案，有针对性地攻克学习难点，从而提升教学质量。

用心呵护学生，教学和关怀双管齐下

“1对1”个性化教学、“每一套专属学习方案”对老师的水平提出了严格的要求，那么怡文的老师有何神通可以在重压之下从容应对“个性化教学”的挑战呢？答案就在于怡文的每个老师都能够独当一面，面对学生提出的疑难问题，总能各个击破。

怡文的老师各个都有教学“杀手锏”，有的教龄长教学经验丰富，有的对所授科目知识点掌控能力强，有的授课过程中灵活多变，在课堂上能根据学生对知识点的理解程度立刻调整授课节奏，做到以学生为中心的授课方式。过硬的教学能力是立校之基，而除此之外，怡文老师真正的“杀手锏”是人文关怀，人之交往贵在知心，老师和学生之间更重要的是交心，彼此之间以心相交、将心比心，零距离接触，让学生将内心的彷徨、困惑释放出来，让老师耐心地与学生交流解决心理问题，形成融洽的师生关系，更是坚定的朋友之谊。老师以赏识的目光发掘每个学生的闪光点，从而激发学生好学向上的动力，积极主动去学习。

怡文遵循“严而有度”的科学管理方法，探索新时期学生的心理特征，建立以科学教学为核心的管理体系，专职的生活辅导老师和心理咨询师将全方位呵护学生的身心健康，从而保障学生在取得优秀成绩的同时，拥有一个健康的身心，为学生营造一个轻松的学习氛围，让学生轻装上阵，从容面应对学习中遇到的各种困难。

教育就是要给学生希望

教书育人是个智慧劳动的过程，不恰当的教育方法极有可能会适得其反，如何使用辅导策略必须因人而异。怡文中学的老师对所有学生一视同仁，不放弃任何一个学生，因为家长把孩子送到怡文，心中就只有一份期望，期望奇迹的发生，期望自己的孩子能在怡文成人成才，而作为老师，诲人不倦的天职和责任心就必须要给家长一个交代。

“高考仅仅是人生千万坎坷中的一小道，我不能因为学生的这一次栽跟头而否定了他的一生。”怡文中学曹校长说，“作为教育工作者，就是要给学生希望，给家长希望，让这希望之火点亮学生将来的宽广人生路。”