中职学校招生遇到困境“不要慌”，要直面招生困难；考生选择专业也要考虑兴趣爱好，不能盲目……近日，省教育厅原常务副厅长、省职成教协会会长金辉接受记者专访时称，我省职业教育未来前景非常广阔，各中职学校一定要创新人才培养方式，改革传统的教学模式，多培养适销对路的技能型人才。

谈职教感情 在职教低谷时临危受命扛起领军大旗

“我从2001年开始分管全省职业教育，当时正好是职教世纪之初大滑坡的时候。”职业教育在21世纪初期经历了招生人数骤减的“大滑坡”时期，时任省教育厅副厅长的金辉临危受命，扛起我省职教大旗，并且通过几年的探索努力，最终带领全省职教人走出低谷，我省职业教育再迎来一个个“小阳春”。

金辉从领导岗位退下来后，仍然难以割舍对职业教育的那份爱。 2006年4月28日，安徽省职业与成人教育学会（简称“职教协会”）成立，金辉当选为第一届学会会长，他不辞辛劳，深入到厂矿企业，乡镇农村等中职学校调研，手把手把脉我省中职学校未来发展，为暂时困难的学校支招。对我省职教进行潜心研究，为职业教育发展出谋划策，并积极为中职学校和企业单位开展校企合作牵线搭桥。

谈职教招生 中职学校面对招生困境“不要慌”

金辉谈到中职学校招生问题时说，中职学校在世纪之交进入最低谷，之后招生人数逐年增加，但近两年再次出现“滑坡”现象，从招生实际情况看并不理想，但实际录取情况还是比较满意的。我省2009年中职招生人数为35.2万人（含技工招生人数），2010年招生37.5万人（含技工招生人数），比上年增加了2.3万人。

金辉说，应该承认中职学校当前招生存在一定困难，但不要简单从数字上看减少了，就武断地认为“中职招生不行了”。金辉列举数据分析说，2011年、2012年初中毕业生数都在95万左右，比去年初中毕业生数还略有增加，而且这两年社会对职业教育观念也开始转变，这些都是利好消息，中职学校面对招生困境“不要慌”，只要学校沉下身子招生，生源问题还是能解决的。

谈职教规划 我省职业教育未来前景非常广阔

“我省2009年中职教育在校生为94.3万人，预计2015年在校生人数为90万人，2020年将达到100万人。”谈到我省教育中长期规划纲要对中职教育规划，金辉对数据如数家珍。他说，我省在规划纲要对职业教育有明确目标，将逐步建立以就业、创业为核心，与经济发展方式转变和产业结构调整相适应，与市场需求和劳动力就业紧密关联的职业教育发展模式。

同时，我省还将逐步推行中职业毕业生注册进入高等职业院校学习制度。坚持学历教育与职业培训并举、全日制与非全日制并重，灵活开展适合各类人员需要的职业教育和培训。金辉说：“从目前情况看，我省职业教育未来前景非常广阔。”

谈职教未来 2013年初中毕业生数 将大幅下滑

谈到我省职业教育未来发展，金辉通过一组数据来说明。据统计，我省2013年初中毕业生数将出现大幅下滑，预计初中毕业生数为87.6万人，2014年-2018年，我省初中毕业生数将在74万-75万之间，初中毕业生数进入低谷。2019年，我省初中毕业生数将达到82.4万人，毕业生人数开始回升，2019年之后人数或保持在85万人左右。

金辉认为，从未来职业教育发展看，中职学校要发挥自己的专业特色，进行课程改革和专业调整。目前，我省不少公办职业学校市场意识还不强，或者说心里有“市场”，但行动还不够，办学理念还有待改进。金辉说，在具体招生上，部分公办学校可以学习民办中职学校，这些学校的生命力很强，办学体制等都非常灵活，尤其是市场意识很灵敏，但民办学校招生规范性不够，需要公办、民办互补，通过互相取长补短来实现共同发展。

谈职教创新 给学生制订 个性化志愿填报方案

高职招生分数只要200分了，中职招生实行注册入学了，不少考生和家长认为，当前的职业教育是不是贬值了，金辉认为这是社会对职业教育的误解，从职业教育教学要求上说，职业学校生源文化基础差，但这些孩子动手能力强，或者在其他方面有长处。作为中职学校，不仅要给学生提供教育，而且要根据学生的兴趣、特长、爱好，给学生制订个性化志愿填报方案，从学生长远职业规划出发，给学生选择合适的专业，这才是最重要的。同时，中职学校要创新人才培养方式，改革传统的教学模式，立足学生实际和企业对人才需要的实际，通过“订单”培养，顶岗实习等形式，进行按需办学、按需施教，只有如此才能培养适销对路的技能型人才。

经典语录

●中职学校面对招生困境“不要慌”，只要学校沉下身子招生，生源问题还是能解决的。

●中职学校招生上升很难，但下降很容易，而且顺势逐年下滑更容易。

职教观点

●中职学校要坚定信心，直面招生，积极推进。

●职业教育要加快改革步伐，早规划、早思索，勇于探索，敢于创新。