吹泡泡、滚铁环、跳猴皮筋……每个人都曾有过美好的童年，那是儿时的记忆，也是一生的回味。时光的车轮来到了当今，现在的孩子们，他们的小脑袋里又在想些什么呢？

为了深入了解孩子们的内心世界，记者近日兵分多路，制作了300份调查问卷，走近300多位孩子，听他们讲述自己的喜怒哀乐。

调查地点：合肥永红路小学、南门小学、六安路小学、双岗小学、乐农小学、科大附小等近10所小学

调查对象：7至12岁小学生

调查方法：在学校门口，向小学生们随机发放调查问卷，统计他们选择的答案，并现场采访他们现在自己的想法。

调查问卷中的问题分为五大部分，分别为“金钱观”、“人生理想”、“学习生活”、“与父母的关系”和“口头禅及童谣”。学生通过勾取答案的形式完成调查问卷，296份调查问卷真实有效。

金钱观

50%的学生认为压岁钱多有面子

随着家庭生活水平的提高，许多孩子的压岁钱也随之增多。记者在调查问卷中专门设置了关于压岁钱的相关问题。据调查结果显示， 65%的学生压岁钱在1000～5000元。

对于“平常压岁钱怎么使用？”这一问题的回答，52%的学生选择自己储存，41%的学生选择上交父母，7%的孩子选择买书。

调查问卷显示，93%的学生不会主动跟其他同学攀比压岁钱数目，仅有7%的学生选择会跟其他同学攀比。如果攀比的话，50%的学生认为压岁钱多会很有面子。

52%的学生偶尔要零花钱

“你平时主动向父母要零花钱吗？”52%的学生选择“很少要”，48%的同学选择不向父母要零花钱。

“零花钱会怎么花呢？”针对这一问题的回答，有43%的学生会选择用来买书，有44%的学生会用于其他用途，仅有13%的学生会选择买零食和买玩具。

对于有没有通过欺骗父母获得零花钱的调查，96%的学生选择“没有”，仅有4%的学生有过欺骗父母获得零花钱的经历。大多数学生也没有不经父母同意私自拿钱去花的经历。

专家说：引导孩子有节制地去花钱

对于这样的一份调查结果，安徽省心理咨询学会副会长江俊则认为，如果结果真如调查显示，真是令人欣喜，但是不可否认的是，这其中可能有孩子掩饰的成分，他们乐于展示自己良好的一面。

江俊表示，日常生活中家长应当多了解家庭教育学、心理发展教育知识，多深入了解孩子的内心世界；如果孩子的自我调控能力不强，父母应当帮助孩子把大笔资金管理起来，引导孩子有节制、有用途地去花钱，平时还应当注意培养孩子的投资意识，从小养成良好的金钱观。

对于攀比压岁钱或零花钱的问题，江俊认为，越自卑的孩子越喜欢攀比，他们会觉得攀比成功能够撑起自己一点自信的天空，这需要家长正确引导。

与父母的关系

38%的学生希望父母减压

在调查中，在“你最想对爸爸妈妈说什么？”的问题中，共设置了五个答案：“A、多陪陪我 B、不要经常与别的家长攀比 C、要经常给我鼓励 D、不要给我太大压力 E、其他。”38%的学生选择了“不要给我太大压力”，28%的学生表示“要经常给我鼓励”。

调查显示，大多数低年级同学希望父母多陪陪自己，但是高年级同学则通常希望父母经常给自己鼓励。也有个别学生直接在调查问卷上写下：“爸爸妈妈，你们辛苦了！谢谢你们的养育之恩！”这样的语句，以此表达自己的感恩之心。

“六一”礼物期望各不同

在进行“六一当天，你想让父母为你送什么礼物？”这项调查时，31%的学生选择了书籍，有38%的学生选择了玩具等其他物品。

根据调查显示，选择书籍的大多为五、六年级的高年级学生，四年级以下的小学生多会选择父母陪伴、玩具等作为“六一”礼物。同时，也有一些学生希望得到父母送给的衣物、零花钱等作为过节礼物。

51%的孩子比较喜欢妈妈

专家说： 父母要多给孩子鼓励和表扬

孩子对父母的喜爱，江俊分析说要从几个角度看。第一种角度是男孩多喜欢爸爸，女孩多喜欢妈妈，因为在自己的角色认同上，孩子会模仿认同和自己同性的父母亲；第二种角度是孩子不喜欢严肃的家教模式，如果父母亲一方教育模式比较宽松，孩子则会喜欢这样的父母亲；第三种角度是孩子从心底里真正理解自己的父母，了解父母为自己所做的一切，从而发自内心地喜欢爸爸或妈妈。

对于六一礼物的选择，江俊说： “低年级的孩子依赖性较强，心理还比较稚嫩，所以他们大多会希望父母陪伴，也比较喜欢玩具这样的礼物。而高年级学生已经有了一定的独立性，并且课业负担也日益加重，一般会选择书籍，而此时他们已经开始觉得玩具有些幼稚。”

关于学习压力，江俊认为这与父母平常的教育不无关系，许多家长将自己的生存焦虑传递给了孩子， “如果学习不好，未来可能会拉板车、扫马路等等。”这样的教育模式会加重学生的思想负担。

江俊建议父母应当多给孩子一些独立的成长空间，多给孩子一些鼓励和表扬，少说孩子笨和懒，不要强求他们按照自己的想法去做，更不要把自己的兴趣爱好强加于孩子。