本刊上周关于“少儿英语如何学习”的新闻，读者反响强烈。已有上百位家长通过手机短信、QQ、电话、网络等方式，咨询相关问题。

为促进我省少儿英语教育行业科学有序发展，本刊将联手安徽科学技术出版社、合肥论坛、合肥热线教育频道等单位举办少儿英语学习峰会。邀请省市教育部门英语教研专家、部分公办学校英语教师、合肥市知名少儿英语培训精英等，就少儿英语的启蒙教育进行专业、学术探讨，以帮助家长找到适合自己孩子的英语学习方式。

家长们在孩子英语学习上的困惑

何先生：小孩上幼儿园中班，性格较内向，现在是否能给他报英语培训班？参加课外培训是不是可以逐步改变孩子内向性格？

138****0174：孩子上五年级，在幼儿园中班时，就不间断的在一些英语兴趣班学习，但对英语学习始终很被动，最头疼的是，英语老师们都说他的口语发音非常不准，很困惑，不知道怎样去帮助他。

138****0797：孩子三年级，发现每次测试卷中有些问题属于课本外的知识，孩子没有参加课外培训班，考试分数就不高。这次孩子也要求暑期开始报辅导班，但对于外面五花八门的补习班，我也很困惑！

132****0899：孩子6年级，英语特差，背单词，特痛苦，老是记不住反反复复能折腾几小时，不知怎么办？

其他：王女士咨询，孩子5年级，想学新概念，希望推荐学校；丁家长咨询，孩子4年级，要不要系统学音标；庞家长咨询，孩子1年级，学什么好…….

少儿英语学习的六大关键词

关键词1：教育原则 少儿是在使用中学习语言的，因此，在少儿学习英语中，要对少儿给予一种母亲似的关爱，培养少儿学习英语的兴趣，增强他们的学习动力，使少儿成功地掌握英语。

关键词2：能力培养 少儿英语的学习需要注意三大能力的培养：国际化语言能力，具备真正的英语沟通能力；英语思维能力，灵活运用英语；国际领导力，主要是指少儿阶段锻炼和积累的演讲演示、团队协作能力。

关键词3：适合年龄 专家研究表明，3-12岁是一个人学习英语的良好时期，利用好这段时间学习双语是很重要的。根据语言学相关理论，孩子学习外语的最好阶段，应该是在12岁以前。

关键词4：英语教师 一个优秀的少儿英语教师应具备良好的专业知识素养、优秀的教育教学能力、具备职业素养和人格魅力等。

关键词5：教学方法 少儿英语教学必须遵循少儿语言学习的规律，针对少儿年龄特点和兴趣爱好，可灵活地将一些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。

关键词6:英语教材 少儿英语学习，教材很重要。好的教材应该贴近幼儿生活、简单实用、生动有趣、朗朗上口、难易程度适中，但是同时又要教学目的明确、英语表达地道。

您的参与，对孩子成长很重要

为了让更多的家长科学对待少儿英语教育，本次峰会现广泛征集家长意见。为孩子的成长着想，为孩子的“六一”送份有价值的礼物，本刊将从参与的家长中，选择部分代表参与现场活动，并赠送安徽科学技术出版社出版的《小学英语随堂故事》一套。

短信参与：编辑姓名+咨询内容，发至15305519146；QQ留言：811863882；网络调查：合肥论坛，http://bbs.hefei.cc/viewthread.php·tid=11409896；新闻浏览：合肥热线教育频道，http://edu.hefei.cc/news-info.php·id=14696。

《小学英语随堂故事》系列图书简介：

该套丛书依据《国家英语课程标准》对中小学英语教学的分级要求，结合现行教材中课文的难易程度，从小学一年级至初三年级分9册进行编写。选编的故事富有积极向上的教育意义，内容智慧幽默，教孩子诚信、友爱、善良、朴实、勤劳、机智，寓教于乐。英文语言地道、规范。既有国外原汁原味的精品故事，也有我国优秀的传统和现代题材的故事，融中外文化于一体，与时俱进。句型和单词与对应的教材相吻合，难易得当。书中配有大量的插图，版面设计十分精美，生动活泼。还配有美国人朗读的磁带，发音准确，抑扬顿挫，富有情趣。

《小学英语随堂故事》妙用童话，紧扣童心，让儿童在听故事，讲故事中学习英语，以故事人物、情节、悬念为支柱，充分调动学生的形象思维与创造性联想活动，使英语学习由死变活，由苦变乐，由难变易。该图书由安徽科学技术出版社出版。