利比亚动荡局势、日本九级地震、“房价问题”…… 昨天，合肥三模顺利结束，不少考生昨天在接受记者采访时表示，不少题目“很时尚”，难度也不是很大，做起来比较顺手。合肥部分一线教师分析认为，合肥三模试题难度“非常接近高考”。     

英语：试题比合肥二模要容易

合肥七中 李莉

试卷评析

不少题目都比较贴近生活

总体难度适中，相比二模，难度有所下降，没有偏题、怪题和特别难的题目。听力部分语速正常，语音清晰，话题贴近考生的日常生活，多数考生不应感觉困难。

单项选择多数考的是基础词汇和最基本的句子结构，尤其是特定情境中语言的运用。如果考生不理解题干所提供的信息，第24、27、32、35等小题就很难判断选什么。倒装、强调、名词性从句等比较难的语法结构没有涉及。此大题貌似容易，考生若不仔细，很难得高分。

完形填空描述的是一个处于叛逆期的青少年在母亲的启发下，渐渐认识到每个人尽管有缺点，都是独一无二的，任何人取代不了的道理。话题跟考生的生活贴近，比较容易理解。考点主要集中在动词（7个）、名词（6个）、形容词（3个）上，难度不大。

阅读理解的选材基本也是贴近生活的，内容涉及人生感悟、旅游广告、新型汽车、3D电影等。

任务型阅读是一篇关于冰箱起源的文章，所设空大多需要有词形变化，这是学生普遍感觉困难的软肋，因此，有一定难度，得分率估计比较低。

书面表达要求考生写一篇如何说服母亲让自己参加学校社团活动的短文，有内容提示，还提供了开头句子，应该不会太难。但能否得高分，还得看考生的语言运用情况。

后期一定要进行限时训练

赢考建议

1、把大纲上要求的词汇再过一遍。筛选出自己还没有完全掌握的或者还比较陌生的词汇，进行反复、强化记忆；加强对重点单词、习惯用法的复习巩固，尤其是名词、动词、形容词、副词、介词、连词等常用词用法的掌握及运用。

2、进行限时训练。尤其是完形填空和阅读理解题，训练时一定要严格按照要求在规定的时间内完成任务，不能一遇到生词就读不下去，做的时候务必要专心，每次训练都要当成高考来对待，把状态调整到最佳。

3、加强第二卷尤其是写作的训练。可以背一些经典的范文，熟悉不同题材、体裁文章的写作思路，用自己有把握的句子结构和词语来表达自己的意思。

4、考前还需要坚持听力训练。

政治： “房价”等热点问题让试题很时尚

合肥七中 程少林

紧扣当今国内外重大时政热点

试卷评析

总体布局科学合理，分值分配恰当。《经济生活》和《生活与哲学》各占28分，《政治生活》和《文化生活》分别占到24分和20分。这符合新课改后的高考要求。

难易程度较一模、二模考试有所降低，有利于大多数考生考出应有水平、以饱满的自信去迎接高考的挑战。客观试题部分，没有了古文言文、古诗词等试题，而试题的素材取自于人们日常生活的所见所闻；主观试题里，则突出了以书为本、综合运用的理念，如第37题的第（1）、（3）小题，第38题的（1）、（2）小题等。

紧扣当今国内外重大时政热点，突出了政治的时代性特征。试题材料新颖，讲究原创性，稳中求新，难度适中。以2010～2011年国际国内的政治、经济和社会发展等方面的重大事件为背景，注重考查考生的能力。如第2题“日本地震的影响”；第3题2011年“《政府工作报告》”；第5题“利比亚问题，营救中国公民”；第6题2011年“两会中民主党派的作用”；第11题“嫦娥二号”卫星发射等。材料还特别突出了民生问题，如第37题“让人民生活得更幸福”和第38题“房价问题”等。这些热点与课本的相关知识点有机结合，对考生基础知识的识记、从材料中获取和解读信息、对知识的整合运用等方面进行综合考查。

赢考建议

不要没有选择地盲目做题

1、回归教材，夯实基础，做到用语规范、准确、完整。2、关注热点，全面分析。即以四个必修模块知识为依据分析国内外时政材料。3、千万不要没有选择地盲目做题，练习的重点并非我会不会某个问题，而是我有没有掌握每一种题型的答题技巧，这样才能提高自己的解题能力。

历史： 题旨部分惊现“文言文阅读”

合肥七中 宋华俊

重点考查 “新材料”的运用

试卷评析

考查了宋代的政治、经济、思想，戊戌变法，中国近代化，中国人民反侵略求民主，中国现代民主政治的建设，中外文化史等，尤其是三农问题、民生问题和祖国统一等热点问题等均为历史的主干知识。

两道主观题56分，主要考查民生和祖国统一等热点问题，突出时代精神，其中第35题以孟子的“仁政”及民本思想为切入点以小见大，进而引出近代史上孙中山三民主义中的“民生问题”，以及西方现代史上的“福利制度”等知识点。以“民本”思想为主线涉及古今中外历史上的相关历史主干知识，最后要求学生谈谈启示与感想，树立关心民生的民本观念。第36题以国家统一为主题，以叶剑英对台主张为切入点，进而考查美国近代史上“邦联制”到“联邦制”的转变以及“两德”的合并与统一，最后要求考生根据上述内容谈对“祖国统一”的认识。

试题体现了高中课改的精神，11道选择题和两道主观题均为材料题，高考《考试说明》以及新课改均重视“新材料”的运用与“新情境”的创设，要求学生就提供的图文材料能够最大限度地获取有效信息，并在此基础上调动和运用所学知识的能力。本次考查涉及文言材料、柱状图、表格及文字偏多的材料题型，对文言材料的理解与释读以及文字偏多的材料试题，均要求学生在有限的时间内作答，这也是新课改对学生能力的要求。

每天要进行适度的强化训练

赢考建议

重视课本抓基础，适当训练重实效。“抓好基础知识”并不是仅仅对书本知识的单纯记忆，而是对知识进行充分的梳理和整合，能灵活而准确地迁移知识；要关注中外历史上的重大事件、历史线索、历史阶段特征及时事热点等；每天要进行适度的强化训练，训练题不求“多”而应求“精”，以检查对相关知识掌握的程度，进一步提高解题水平和解题技巧。