5月4日，广东实验中学举办该校第一届青年礼——初二全体同学在操场上给父母下跪，并从父母手里接过了父母写给自己的家书。校长表示，青年礼源于一位普通学生的建议。老师和家长委员会认为，跪是中国的最高礼节，通过这种形式最容易让学生留下最深刻的人生印象。（本报今日14版报道）

一封家书，几多期盼。在“五·四”青年节之际，学校以“家书”的形式，让学生感恩父母，感受成长，本是很不错的创意。可如果在“家书”之外，非附加上“下跪”这一形式，不仅是画蛇添足，简直是岂有此“礼”了。

不错，“跪”在传统观念中，代表最高礼节。但同时，也难脱封建礼教的痕迹。如果学生在下跪问题上，是发自内心，一片真诚，那自然无可厚非。可如果是校方大张旗鼓组织，大造声势宣传，那此中之诚意，肯定让人怀疑；其最终教育效果，难免大打折扣。

尤为重要的，这选在“五·四”之际的青年礼，是孩子们成长的关键期，是其走向成人的前奏。这就要求在“家书”告诫，谆谆教诲之余，更能从行动上体现感恩，践行自信，感受自强。显然，一个看似非常热闹的集体“下跪”，难以承载这其中的内涵，相反，在引导孩子走向自强、自立、自尊、自信上，更易留下“不健康”的影子，打上“太封建”的印迹。到头来，如果处理不好，拿捏不当，往往事与愿违。

其实，教育孩子感恩，教会学生自立，可供选择的方式很多，比如给父母洗一次脚、捶一次背、做一顿饭、梳一回头、来一个拥抱……细节体现真情，寻常见证力量。可如此“下跪”，除让人感觉到形式与做作、炒作与噱头，难觅其中真正意义。