毛毛虫：还有几个月就要小学毕业了，妈妈提醒我得好好复习小学学习的内容，夯实基础。可是小学六年那么多内容，我该复习什么呢？怎样复习才有效呢？

一石激起千层浪，很多同学和家长表示也有同样的困惑，群主唐老师急忙搬来救兵——安庆市高琦小学的名师为大家指点迷津。

语文的学习是一个螺旋上升的过程，需要平时的学习积淀。但是，如果在复习阶段，我们掌握适当的方法，采取有效的策略，通过回顾、归纳、训练、总结，进而夯实基础，实现语文综合素养的提升也是极有可能的。那么，现阶段，我们该做些什么呢？

首先，要认真上好每一节语文课，专注地听，用心地读，积极地想，大胆地说，快速地记，把握重点，关注细节，领悟方法。其次，尝试自主归纳整理，将零散的知识系统化、条理化。如，基础知识可按拼音、字、词、句进行分类；课文可按体裁特点或主题思想等来归类。第三，了解自己，复习时间有限，只有根据自己的实际情况有侧重点地复习，才能事半功倍。第四，在复习的过程中，要静下心来多加思考，多问几个“为什么”，遇到不懂的问题，一定要请教老师。

接下来，我从基础知识、阅读、习作三个方面来具体谈谈相关复习策略。

关于基础知识的复习策略。

拼音复习时不要混淆概念，如音序、音节等，要加强声母“n”和“l”，前鼻韵母和后鼻韵母等难点的复习，并关注多音字。词语复习时要注重理解与积累。复习句子时，要关注句式训练及常用修辞的运用，进行通顺、具体、生动的表达。复习古诗，要进行分类背诵积累，并能在具体情境中灵活运用。

关于阅读的复习策略。

做阅读题，重在阅读与思考。任何一篇或熟悉或陌生的文章，我们都要认真地多读几遍，真正做到潜心入文，将文章内容了然于胸，才能在此基础上有效完成相关阅读题。另外，要学会提炼文章中最有价值的信息，关注文中重点词句的复习策略。这样做，有助于理解、评价文本所表达的观点。因此，在复习阶段，我们可以适当地做一些阅读题，培养良好的阅读习惯，提升阅读能力。

关于习作的复习策略。习作训练，审题是关键，我们要在题目要求的范围内进行选材。复习阶段，教师通常会提供一些习作题目，指导你们审题和选材，希望大家细致分析比较，准确地调用习作素材。同时，要认真对待练笔，力争在此过程中进一步锤炼语言，把文章写具体写生动。同学们，任何时候，我们都不能放弃阅读。大量阅读优秀习作，特别是同题或同类文章的阅读，有助于打开思路，从中汲取营养。

同学们，让我们克服浮躁心理，循序渐进，一步一个脚印地扎实推进吧。相信你们一定也会在复习的过程中，体会到学习语文的乐趣，收获累累的硕果！

感谢汤瑾老师提出的宝贵建议，同学们赶紧拟一套适合自己的语文复习计划吧。本期就到这里，下周同一时间，大家共同探讨如何有效地进行数学复习吧。