语文名句默写部分考试范围扩大，数学局部内容进行了调整……昨天，备受关注的我省2011年高考《考试说明》公布，今年高考在考试内容、试卷分值、考查形式等方面没有出现大的调整，预计我省今年高考命题不会出现大的变化。

语文：名句名篇默写范围调整最大

合肥一六八中学 王道祥

语文科的《考试说明》，无论是“目标与要求”、“考试范围与要求”还是“试卷结构”、“考查形式”“分值设置与分配”，与2010年的《考试说明》相比几无变化，但在欣喜“稳定”的同时也看到了《考试说明》中的细微变化。相比于2010年主要有以下几处变化：

1、2011年语文科考试“常见的名句名篇默写范围”变化最大。列入默写考查的“古代诗文篇目”，从2009年至2011年都是30篇，但今年变化较大。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》推荐背诵的篇目，由2010年的10篇减少为6篇，删减的篇目是《爱莲说》、《使至塞上》、《茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）》、《游山西村（莫笑农家腊酒浑）》。《普通高中语文课程标准（实验）》建议诵读的篇目，仍是8篇，但有增删。增加的是《阿房宫赋》、《离骚（长太息以掩涕兮……岂余心之可惩）》、《锦瑟（锦瑟无端五十弦）》，删去的是《赤壁赋》、《蜀道难》、《登高》。人教版《普通高中课程标准实验教科书（语文·必修）》要求背诵的12篇没有变。新增加了人教版《中国古代诗歌散文欣赏（语文·选修）》要求背诵的篇目中的四篇：《夜归鹿门歌-孟浩然》、《梦游天姥吟留别-李白》、《阁夜-杜甫》、《苏幕遮（燎沉香）-周邦彦》。这个变化昭示了命题决策者对“选修”课程考查力度的增加。对“选修”的考查可能不仅限于“默写”上，在“阅读”上也有可能设题。

2、“写作·基础等级”第6小点，关于“标点正确，不写错别字”一项，2010年“不写错别字”考点的表述是“要求文中的汉字书写正确。书写错误的，每一个错别字扣一分”，今年改为“要求文中使用现行规范汉字，书写正确。每一个错别字扣一分”。 表述更严谨更科学更明确。这一改动，说明高考语文对“正确书写现行常用规范汉字”的重视程度，简化字、繁体字都列入“错别字”范围。在这一点上，我们考生必须更加严格地要求自己。

3、“写作·发展等级”中“形象丰富”处的表述也有细小变化。由2010年的“文章描述具体，形神兼备”改为“描述对象具体可感，形神兼备”。表述更严谨，要求更具体。

数学（理科）：考试内容和范围进行了微调

合肥七中 张正安

较2010年的《考试说明》，今年理科数学总体没有太大变化。只在考试内容和范围中将“概率与统计”部分删减了“理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用”这一要求。考试形式和试卷结构没有变化（选修系列内容约占35%），整体上试卷难度仍以中等难度题为主。

继续坚持“以能力立意”的指导思想。在空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力、应用和创新意识等方面做了详尽的说明，强调对数学能力的考查要具有全面性、综合性和应用性。

对数学基础知识的考查兼顾全面和重点突出的特点。考查的重点还是教材的重点，着重体现从数学学科的整体高度和思维价值的高度，考查知识网络的交汇点，使对数学基础知识的考查有一定的深度和广度。

重视基础知识和基本技能的同时，更应注重知识发生、发展和形成过程，注意贯彻新课程的重视过程和思想方法的理念，要注意公式的推导以及其中蕴含的数学思想方法。《说明》中对相关的性质定理，除了要求理解掌握之外，还要求能够证明。如：立体几何部分有关线面平行、垂直关系的判定和性质定理；三角恒等变换部分能推导两角差的余弦、正弦、正切公式等；能用向量方法证明有关直线和平面位置关系的一些定理（包括三垂线定理）等。

数学（文科）： 重点知识出题时 将占有较大比例

合肥七中 高玉莲

文科数学对2010年只是作了一处微调，在考试范围中删去了去年的“会用二分法求方程的近似解”。这说明今年高考文科数学将延续“保持稳定，注重基础，突出能力，着力创新”的特点。

《考纲说明》依然强调：高考试题应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。这就既要全面，又要突出重点，重点内容必将占有较大比例。

除了明确试题三种题型，还指出：“试卷应有合理的知识结构和合理的能力层次结构，试卷应设计合理的难易结构，应发挥各种题型的区分选拔功能”。故在难度分布上，文科试题原则上仍然会坚持由易到难排序的线性递进排列方式，我们认为文科试题会沿用往年“适当拉大试题难度的分布区间，试题难度的起点降低，而试题难度终点应与理科大致相同”。今年文科试题的难度可能会与去年持平，甚至会适度降低。

《考纲》明确要求，要从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题，在知识网络交汇点设计试题，使对数学基础知识的考查达到必要的深度。随着新课程改革的不断深入，知识网络的交汇点正在不断丰富，函数、导数方程与不等式、平面向量与三角函数，解析几何与平面向量、解析几何与平面几何、概率统计与计数原理，已毫无争议地成了新的知识网络交汇点，因而理所当然地成了高考命题的新热点。

考生要注意，各个考点需把握，不可因为猜测“不考”而漏缺；重点内容可能集中在函数、导数、三角函数、向量、概率与统计、数列、不等式、直线与平面、直线与圆锥曲线等。