近日，国内媒体竞相报道，国家科技部正式宣布，撤销西安交通大学教授李连生2005年所获的国家科技进步奖二等奖的奖项。这是因为李涉嫌犯有在学术界、知识界里最羞耻、最低级的“抄袭”造假，被收回了获奖证书和奖金，成为我国首例造假被撤销的奖项。

撤销李连生的奖项捍卫了国家科技奖励的严肃性，但同时又引人深思：近几年来，为什么我们的学术界、知识界抄袭造假现象屡屡发生，而且都是发生在那些令人肃然起敬、望而生威的最高学府、名牌大学？丑角扮演者竟又是那些表象温文尔雅、貌似“学富五车、才高八斗”的教授级人物？这种思想道德、品质行为，叫我们如何放心地把我们的子孙交给他们“传业、授道、解惑”？如何放心让他们来培育国家未来的人才？

造假者心存侥幸，孤注一掷，是因为有方便他造假的土壤，有蛊惑他去抄袭的环境。请看，早在三年前李的同校六名教授联名举报，为什么则迟迟乏人问津？难道核实材料非要用三年之久吗？问题的根源恰恰就在这里。据有关报道，校方对问题的举报，不是弘扬正气，树立师表，而是企图大事化小，小事化了。维护造假者，极力劝诫举报者，“不要大惊小怪”，“弄得校领导日夜不得安宁”，声称这涉及到“西安交大的脸面”，甚至还承诺将经费分给举报者。

由此可见，现在的高校已经浮躁到什么程度了。有些学者搞学术研究的目的，不是理论的深化，造诣的提高，而是把“成果”作为进身官场的敲门砖，换取利益的筹码。如果这种急功近利、学风浮躁的氛围不去彻底净化，如果这种面对出现的问题不敢正视，护短避丑的行径不去彻底整治，如果不去大力弘扬正气，彰显师德，那么，抄袭造假的现象，在我们的校园不仅还会发生，而且真正做学术的人还会受到排挤。我们的教育、知识领域，又何能为人师表、教书育人？