大学期间，我常常在一家培训学校当兼职老师。玉树地震后的一个周日，我去学校给学生上作文课。

那天，教室比平时要安静些。我扫视了一下每个学生，有的在看书，有的在玩铅笔，还有的在窃窃私语。我拍了拍备课笔记，笑呵呵地喊道：“同学们，上课了！”

这时，坐在前排的一个小女孩，轻轻地说了一句：“老师，玉树地震了！”她的声音十分哀伤，如一枚细针一下子就刺痛了我的心房。我望着小女孩黯然的眼神，有些不知所措。

随后，我走下讲台，站到同学中间，告诉大家：“玉树地震，让很多人失去了生命与家园。现在他们最需要我们的帮助。今天，你们每个人在作业簿上写下该怎样去帮助他们。”

孩子们听到后，纷纷拿起笔，认认真真地埋头写了起来。大约过了半个小时，我走到每个学生的桌旁，一本一本地翻看——

“我要拿好多好多的糖果给那里的小孩子吃！”这是一年级男孩写的。他的字写得很大也很端正。

“我让爸爸妈妈把灾区的哥哥姐姐，还有弟弟妹妹，接到我家来。我们一起去上学。”一个二年级女生这样写道。

十几本的作业簿上，还有两个学生用彩笔绘画出飞机和房子。一架飞机，是平时上课喜欢找同桌说话的调皮男生画的。画房子的是一个三年级男孩，他在“房子”旁边写下：我爸爸是造房子的，我让他多造几栋房子，送给玉树。

……

最后我看了看前排那个告诉我“玉树地震了”的女孩的作业簿。我一看，一颗大大的，红彤彤的“心”躺在纸上。我拿起本子发现，由于用笔太重，第二第三页也都一片湿红。我问女孩：“同学们写出了各种各样的方法来帮助灾区。你为什么只画了一颗‘心’呢？”

女孩眨着大眼睛，语气甜甜地对我说：“老师，心不是代表爱吗！？我要送爱给他们，这样他们就不会害怕了。”我含笑地点点头。

十一五期间，国家蒙难，经历了汶川和玉树地震、舟曲泥石流以及南方雨雪冰冻、干旱、洪涝等重大的自然灾害。但是我们并没有被击垮，我们心连心，志愿互助，捐款捐物。虽然这些孩子的想法都只是纸上谈兵，但他们却捐出了一颗真挚的爱心。这颗爱心，与数以万计的钱款物资相比，毫不逊色。

万博科技职业学院 汪亭