他们大多一年只能与父母见上几次面；他们与父母沟通交流的渠道是电话或者网络……他们是一群可爱的孩子，却因为父母外出打工成为了留守儿童。昨日下午，记者跟随全国农村留守流动儿童关爱服务体系建设交流研讨会的与会代表来到了长丰县农村留守流动儿童活动室进行实地采访，感受到留守儿童有对父母的思念也有生活的快乐。

“我觉得我们生活得轻松愉快”

儿童档案：陶亚东 15岁 长丰县下塘镇实验中学八（七）班学生

长期跟爷爷奶奶一起生活 妈妈在肥打工 两周见一次面

陶亚东是长丰县下塘镇留守流动儿童活动室阅览室的一名小小管理员，除了正常上学之外，课余一有空他就到阅览室帮忙整理书籍。他告诉记者：“平时除了上课，一有时间我就到这里工作！”话语中，还透着“小干部”的风采。

陶亚东圆圆的脸颊上还有些绯红，十分阳光可爱，并没有大家想象中的那么孤僻。因为父母忙于挣钱养家，他从小便由爷爷奶奶一手带大。现在，妈妈在合肥打工，爸爸虽然在家也很忙碌，陶亚东跟爷爷奶奶生活在一起。“我和妈妈基本上两个星期见一次面，有时候她回家看我，我也会去合肥看她。”

问及想不想跟妈妈长期生活在一起，他肯定地说：“当然想啦！但是，我并不想去合肥生活，因为我也想跟爷爷奶奶在一起生活。”现在的陶亚东生活得十分悠闲，除了上课、做作业之外，他就是跟同学一起来到留守流动儿童活动室，一起看书，打乒乓球，他开心地说：“我觉得城市里的孩子并没有我们幸福！他们经常被父母关在家里，不能外出活动，我觉得我们生活得十分轻松愉快。”

对于“留守儿童”这个称呼，陶亚东觉得无所谓，没有觉得有什么不同，他说自己没有因为是名留守儿童而觉得羞耻。

“爸爸妈妈，你们放心工作！”

儿童档案：董金成 16岁 杨庙中学九年级学生

长期跟外公外婆一起生活 父母在苏州打工 一周联系一两次

走进杨庙镇综合文化站内的留守流动儿童活动室，这里的孩子们有的在打乒乓球，有的在阅览室看书，还有孩子正在网络室内上网。董金成正在利用活动室内的网络与远在苏州打工的妈妈聊天。

“妈妈，你不用担心我，你们放心工作好啦！”“孩子，你真的长大了！”QQ聊天框内的几句对话很简单，却足以让人感动。董金成是杨庙中学九年级（初三）的学生，平时上完课他就跟同学一起来到活动室度过课余生活，“家里没有电脑，我上完课就来到这里上网，还可以跟爸爸妈妈聊天、视频。”董金成告诉记者，爸爸妈妈在自己8岁的时候就去苏州打工了，一年最多回来一两次，所以一年他最多见父母一两次，平时就与外公外婆长期生活在一起。

“你想不想爸爸妈妈？”“嗯！”董金成腼腆地回答记者的提问。他说自己能够理解父母，现在，活动室的网络建好了，他非常高兴自己能够经常跟爸爸妈妈交流，不懂的问题还可以随时请教活动室的老师。董金成开心地说，“现在，爸爸妈妈可以更安心地在外地工作了！”

专家观点：不要妖魔化留守儿童

“不要妖魔化、标签化留守儿童，他们成长得比我们想象中要好。”在昨日开幕的全国农村留守流动儿童关爱服务体系建设交流研讨会上，华中师范大学教育学院教授雷万鹏通过长期调研得出结论。

从2005年开始，雷万鹏的团队开始在包括安徽的5个省，发放学生问卷8000余份，对留守儿童生存状况进行调查。

据统计，当前，全国共有农村留守儿童约5000多万，流动儿童约2000多万。安徽留守儿童占全国农村留守儿童比例9.74%，排名第二，占我省农村儿童的42.81%。虽然，这些留守儿童在成长的关键时期有40%的时间缺少父母的陪伴，近30％留守儿童认为自己比较孤独，非留守儿童这一数字是18％。但是，雷教授表示，留守儿童生活得比我们想象的要好。

他做的调查显示：70%的留守儿童与父母每月联系3次以上；73.3%留守儿童与父母每次通话时间在4~10分钟左右；因为经济状况的改变，留守儿童入学率比非留守儿童高；绝大多数班级（93％左右）留守儿童与非留守儿童学习成绩没有显著差异；77.2%的留守儿童认为生活很美好；87.6%的留守儿童对生活充满希望。与非留守儿童比较，留守儿童的人生期望和人生态度与他们没有差异。留守儿童交友正常，自立性更强、更懂感恩。92.0%留守儿童希望好好学习回报父母，82％非留守儿童对此表示赞同。

雷教授表示，农村留守儿童存在的某些心理特征，如孤独、忧郁、自卑和逆反等现象在非留守儿童身上也同样存在；大多数农村留守儿童处于儿童发展的常态之中，农村留守儿童不是“问题群体”。

相对而言，离异家庭儿童、特困家庭儿童、学龄前留守儿童、留守女童、父母长期外出双亲留守儿童等，是留守儿童中的“脆弱群体”，要更加关注他们。